高校教师资格证之《高等教育心理学》通关模拟题库附参考答案详解（预热题）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》通关模拟题库

第一部分单选题(15题)

1、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成（）的教学评价项目，才能进入新单元的学习。

A.50%～60%

B.60%～70%

C.70%～80%

D.80%～90%

【答案】：D

【解析】本题主要考查布卢姆掌握学习理论中进入新单元学习所要求成功完成教学评价项目的比例。布卢姆的掌握学习理论强调，当学生成功地完成80%-90%的教学评价项目时，才能进入新单元的学习。这是因为达到这一比例表明学生对当前单元的知识和技能有了较为扎实的掌握，具备了学习新单元内容的基础和能力。而50%-60%、60%-70%、70%-80%这几个区间的掌握程度相对较低，不足以保证学生能够顺利学习新单元。所以本题正确答案是D。

2、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。

A.变化

B.改变

C.变式

D.突出

【答案】：C

【解析】本题考查教育学术语的概念。选项A“变化”是一个较为宽泛的概念，通常指事物在形态、性质等方面产生的改动，它并非是在教学中用于突出事物本质属性的特定方法，所以A选项不符合题意。选项B“改变”同样也是一个一般性的词汇，强调事物发生了与原来不同的情况，但不是教学中通过变换同类事物非本质属性来突出本质属性的专业方法，因此B选项也不正确。选项C“变式”，在教学领域，它是指在教学过程中不断改变同类事物的非本质特征，从而让学生更清晰地认识到事物的本质特征。本题中描述的“在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法”正是“变式”的定义，所以C选项正确。选项D“突出”只是一种行为结果，即让某个事物、特征等更加明显，但它不是一种教学方法，不能体现通过变换同类事物非本质属性来实现这一目的，故D选项错误。综上，本题正确答案选C。

3、（2019年真题）基金管理人应及时、准确收集、传递与内部控制相关信息，确保信息在内部、企业与外部之间进行有效沟通，体现管理人内部控制构成要素的（）。

A.控制活动

B.内部环境

C.内部监督

D.信息与沟通

【答案】：D

【解析】本题考查基金管理人内部控制构成要素的相关知识。解题关键在于准确理解每个内部控制构成要素的含义，并将题干描述与之对应。选项A：控制活动控制活动是指企业根据风险评估结果，采用相应的控制措施，将风险控制在可承受度之内。其重点在于采取具体的行动来应对风险，而题干强调的是信息的收集、传递和沟通，并非具体的控制行动，所以该选项不符合题意。选项B：内部环境内部环境是企业实施内部控制的基础，一般包括治理结构、机构设置及权责分配、内部审计、人力资源政策、企业文化等。它主要侧重于企业自身的基础条件和环境建设，与信息的收集、传递和沟通不直接相关，因此该选项不正确。选项C：内部监督内部监督是指企业对内部控制建立与实施情况进行监督检查，评价内部控制的有效性，发现内部控制缺陷，应当及时加以改进。其核心是对内部控制的监督和评价，并非信息的交互过程，所以该选项也不符合要求。选项D：信息与沟通信息与沟通要求企业及时、准确地收集、传递与内部控制相关的信息，确保信息在企业内部、企业与外部之间进行有效沟通。这与题干中“基金管理人应及时、准确收集、传递与内部控制相关信息，确保信息在内部、企业与外部之间进行有效沟通”的描述完全相符。综上，体现管理人内部控制构成要素的是信息与沟通，答案选D。

4、根据科尔伯格的道德发展阶段理论.“好孩子”的道德取向属于（）。

A.习俗水平

B.前习俗水平

C.后习俗水平

D.道德水平

【答案】：A

【解析】科尔伯格的道德发展阶段理论将道德发展分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。其中，习俗水平包括寻求认可定向阶段（“好孩子”定向阶段）和维护权威或秩序的道德定向阶段。“好孩子”的道德取向是处于寻求认可定向阶段，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。而前习俗水平的特点是着眼于行为的具体结果与自身利害关系；后习俗水平则表现为个体不只是自觉遵守某些行为规则，还认识到法律的人为性，并在考虑全人类的正义和个人尊严的基础上形成某些超越法律的普遍原则。所以“好孩子”的道德取向属于习俗水平，本题正确答案是A。

5、标志着现代期货市场的确立的主要因素是（）。

A.标准化合约

B.保证金制度

C.对冲机制

D.统一结算的实施E

【答案】：A

【解析】本题考查现代期货市场确立的主要因素。在期货市场的发展历程中，标准化合约、保证金制度、对冲机制以及统一结算的实施等要素都发挥了重要作用，但标志着现代期货市场的确立的主要因素是标准化合约。标准化合约是指由期货交易所统一制定的、规定在将来某一特定