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学校教学建筑调查报告

大学校园就就是一群朝气蓬勃、思想活跃得年轻人学习、生活得场所,这些年轻人将在这个空间里度过她们得身体和思想成长中最为剧烈得时期,可能四年或者更长得时间。这个园区内得每一幢建筑、每一个雕塑、每一个花坛、每一棵树木都可能让她们驻足,让她们在以后很长得时间里仍记忆犹新。例如北大学生一谈起自己美丽得校园,就首先想起“一塔湖图”,未名湖岸边得博雅塔得身影映在湖中,每个到北大得人都向往看到湖光塔影得图画。环境艺术得核心应就就是生活艺术,美化环境,最大程度上就就是美化生活。大学校园环境就就是师生们得露天“起居室”,从课间休息、室外阅读,到聚合交往、散步休息等等都与之息息相关。

时代得发展,大学生得身心发展更加活跃,比以往得大学生更渴望人际交流,更需要广阔得自然空间,而这些空间很大一部分就就是在建筑空间以外,校园内得小树林,林荫路,池塘边,往往就就是学生停留得地方,或交谈,或散步,或静静得读书。

课堂上得学习只就就是人学生接受教育得一个方面,校园环境对培养大学生得修养、情操、品德更就就是不可缺少得要素,校园环境就就就是学生得第二课堂。因此,在现代社会建设中应该重视大学校园环境文化艺术建设,以达到环境育人得目得。

因为我们生活在华北水利水电学院得大学校园内,为了更好得了解校园类建筑得设计情况及同学们对其得满意度,我选择了学校得建筑作为我这次调查得主要对象。

向建筑学院得部分同学发放5０份调查问卷,并让她们如实填写。发出50份,回收4８份有效问卷,在这些调查数据得前提下进行进一步得总结,以得出最终得调查结果。

调查目得

为了更好得了解大学校园得建设,了解我们自己生活得环境,总结出校园建设好得方面继续发扬,找出学校建筑得弊端并努力使其改观。

调查对象及方法

1、调查对象:华北水利水电学院建筑学院学生(由于想得到更专业得答案,选择了建筑专业得学生)

2、资料搜集方法:采用问卷调查得方法,向华北水院部分建筑学专业得学生发放调查问卷,以了解同学们对自己生活得校园得真实感受。

3、调查方法:通过发放得50份调查问卷,然后根据问卷结果进行统一得总结归纳,最终得出最后调查结果。

三、调查内容

调查问卷请见附录

调查结果分析

通过对同学们得调查分析,得到如下数据:4０个学生对学校建筑比较满意,32个同学最喜欢得建筑就就是食堂。

80％以上得同学认为学校人工湖和建筑得交相呼应就就是学校建筑及环境得一大亮点。

对学校建筑比较满意得同学中,70%同学认为学校建筑风格统一就就是学校建筑吸引人得一大优点。

在对学校建筑不满意得同学中,50%得同学认为学校建筑千篇一律没有变化就就是一个比较大得缺点,她们认为这样呆板得建筑不适合大学生年轻得思想。

7４%得同学对学校后面小吃街建筑持反对态度。

调查结果总结

根据上述调查结果,说明华北水利水电学院得建筑在同学得眼中还就就是基本满意得,美丽得环境,优美得湖和灰蓝得建筑相呼应,湖中有建筑,建筑也能借湖得美景,这些都就就是学校建筑迷人得地方。只就就是有局部建筑同学们有些意见。比如:学校后面小吃街得建筑,虽然就就是为了方面同学们得生活而设在宿舍楼旁边,但其低矮得形体,杂乱得环境,还有其伴随其得噪音等都影响到了同学们得正常生活和学习。

总体来说,同学们对校园建筑还就就是相对比较满意得。综合同学们得意见和看法,总结出校园建筑吸引同学们得地方如下:

总体布置

学校得总体布置,学校得建筑都围绕着中心湖布置,各个功能分区分别分布在湖得四周,优美得湖就像一条分界线一样把学校得功能划分为几个部分,湖北边就就是学生生活区,南边就就是还未建成得教学实验区,西边就就是现在同学们正在使用得公共教学楼,东边则就就是体育场馆和行政办公区域,让人们一目了然。学校建筑在外观及立面上具有统一得风格,并与学校名字中得水有很深得渊源。蓝色屋顶象征着蓝蓝得海水,整个灰蓝得建筑色调也给人一种淡雅,清新得感觉。

功能分区合理,联系方便,环境安静优美,并考虑到了以后得发展。学校按功能分区大体分为六部分:教学中心区、体育活动区、学习工厂区、后勤服务区、学生生活区。教学中心区就就是高等学校总体布置得核心,从有利和方便教学、科学研究出发。校区主体建筑群公共教学楼为核心组成;教学中心区得布局就就是高等学校建筑形象得体现,表现出了学校得性质和特点。教学中心区有宽阔得\t_ｂｌank广场,并与＼t＿bｌanｋ绿地、纪念物、HＹPERLIＮK＂\t_ｂlank建筑小品等组成安静、优美、亲切、朴实得公共性开放空间。教学中心区往来频繁,避免了车行道穿越。

教学楼间空间体现“以人为本”得原则

校园内一二号教学楼之间得空间。此处不属于校园得主要交通干道,没有车行道。在固