幼儿园中班《丑小鸭》教案.pptxVIP

幼儿园中班《丑小鸭》教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01.教学目标02.教学内容03.教学方法04.教学过程05.评价与反馈

教学目标PARTONE

认知目标通过讲述《丑小鸭》的故事，让孩子们理解故事的基本情节和角色。理解故事内容通过故事教学，让孩子们学习与故事相关的词汇，如“丑陋”、“美丽”、“转变”等。学习基本词汇引导孩子们认识故事中出现的不同动物，如鸭子、天鹅等，并了解它们的特征。认识不同动物010203

情感目标通过丑小鸭变成白天鹅的故事，鼓励孩子们相信自己，即使面对困难也要保持自信。增强自信心通过讨论丑小鸭的经历，引导孩子们学会同情和理解他人，培养他们的同理心。培养同情心

技能目标通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言表达和理解能力。语言表达能力引导幼儿细致观察图片和故事内容，培养他们的观察能力和细节捕捉。观察能力鼓励幼儿想象丑小鸭的变化过程，激发他们的想象力和创造力。想象力与创造力通过小组活动和讨论，增强幼儿的社交互动和团队合作能力。社交合作技能

教学内容PARTTWO

故事梗概经历无数困难和挑战后，丑小鸭最终变成了一只美丽的天鹅，实现了自己的梦想。丑小鸭的蜕变与成功一只外表与众不同的小鸭子在鸭群中备受嘲笑，但它始终怀揣梦想，勇敢前行。丑小鸭的出生与成长

主要角色介绍通过故事，孩子们了解到丑小鸭在经历困难后，最终发现自己是一只美丽的天鹅。丑小鸭的自我发现01鸭妈妈对丑小鸭始终充满爱心，即使它与众不同，也给予它温暖和鼓励。鸭妈妈的慈爱与支持02故事中其他小动物对丑小鸭的嘲笑和排斥，反映了社会中存在的偏见和不理解。其他小动物的嘲笑与排斥03当丑小鸭变成天鹅后，它得到了其他天鹅的接纳和欢迎，体验到了身份认同的喜悦。天鹅的接纳与欢迎04

主题思想通过讲述《丑小鸭》的故事，引导孩子们理解并同情丑小鸭的处境，培养他们的同情心。培养同情心通过角色扮演和讨论，鼓励孩子们学习丑小鸭不放弃的精神，增强他们的自信心和自我价值感。增强自信心

语言表达通过讲述《丑小鸭》的故事，让孩子们理解故事的基本情节和主要角色。理解故事内容教授与故事相关的词汇，如“丑小鸭”、“天鹅”、“池塘”等，增强孩子们的词汇量。认识基本词汇引导孩子们识别故事中角色的情感变化，如丑小鸭的孤独、自卑到自信和喜悦。辨识情感变化

教学方法PARTTHREE

游戏教学法一只与众不同的小鸭子在鸭群中备受嘲笑，但它从未放弃寻找自己的位置。01丑小鸭的出生与成长经历无数困难后，丑小鸭最终变成了一只美丽的天鹅，实现了自我价值。02丑小鸭的转变与成功

情境模拟法语言表达能力通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言表达和理解能力。观察能力社交互动技能通过小组讨论和合作游戏，增强幼儿的社交互动技能和团队合作意识。引导幼儿细致观察图画书中的细节，培养他们的观察能力。想象力与创造力鼓励幼儿想象丑小鸭的变化过程，激发他们的想象力和创造力。

教学过程PARTFOUR

导入新课丑小鸭的自我探索丑小鸭经历种种困难，最终发现自己是一只美丽的天鹅，体现了自我认同的重要性。天鹅的接纳与欢迎当丑小鸭变成天鹅后，其他天鹅的接纳，说明了外貌和身份不应成为评价他人的标准。鸭妈妈的慈爱与保护其他小动物的排斥与嘲笑鸭妈妈对丑小鸭的关爱和保护，展现了母爱的无私和伟大。小鸭子们嘲笑丑小鸭，反映了社会中存在的偏见和排斥现象。

故事讲述通过《丑小鸭》故事，引导幼儿理解并感受丑小鸭的孤独与无助，培养他们的同情心。培养同情心01通过角色扮演和讨论，鼓励幼儿表达自己的感受，增强面对困难时的自信心和勇气。增强自信心02

角色扮演01一只外表与众不同的小鸭子，经历了被嘲笑和排斥，最终变成美丽的天鹅。02在不断的流浪和挑战中，丑小鸭逐渐认识到自己的价值，找到了属于自己的位置。丑小鸭的出生与成长丑小鸭的自我发现

互动讨论理解故事内容01通过讲述《丑小鸭》的故事，让幼儿理解故事的基本情节和角色变化。认识基本词汇02教授与故事相关的词汇，如“丑陋”、“美丽”、“转变”等，丰富幼儿的词汇量。辨识情感变化03引导幼儿识别故事中丑小鸭的情感变化，理解从自卑到自信的心理过程。

总结回顾通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言表达和理解能力。语言表达能力引导幼儿细致观察故事插图，培养他们的观察力和细节捕捉能力。观察能力鼓励幼儿想象丑小鸭的变化过程，激发他们的创造性思维和想象力。创造性思维通过小组讨论和集体活动，增强幼儿的合作意识和交流技巧。合作交流能力

评价与反馈PARTFIVE

学生表现评价丑小鸭的自我发现丑小鸭经历种种困难，最终发现自己是一只美丽的天鹅，体现了自我认同的重要性。0102鸭妈妈的慈爱与支持鸭妈妈对丑小鸭始终充满爱与关怀，即使它与众不同，也给予它成长的空间和鼓励。03其他动物的