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PEP小学英语五年级上册Unit1Whatishelike单元作业设计
一、单元信息
学科年级学期教材版本单元名称
基本
五年第一人教版三（Unit1Whatshe
信息英语
级学期年级点）like?
单元组织方V自然单元重组单元
式
序号课时名称对应教材内容
1IlikeMr.YoungPartALetstalk
课时2Whoishe?PartALetslearn
信息
3MagicYPartALetsspell
4MynewChineseteacherPartBLetstalk
5Whatshelike?PartBLetslearn
6Meetobin!PartBeadandwrite
3
/（一）课标要求
根据《义务教育英语课程标准》2（022版）要求，学业质量是学生在完\
I
成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。英语学业质量标
准以学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面的核心素养及
其学段目标为基础，结合英语课程的内容和学生英语学习的进阶情况，从学
习结果的角度描述各学段学业成就的典型表现。
本单元属于“人与社会”主题，围绕“What飞helike?”话题展开，要求
学生能够讨论及介绍人物外貌或性格特征。根据课标要求，通过本单元的学
习，学生能秉承在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，
倡导学生围绕本单元主题的语言学习和运用活动，在具体的生活情境中，围
绕本单元主题运用所学语言与他人进行简单的交流，认识和表达本单元所学
习到的描述人物的体貌特征和个性语言，培养学生主动用英语交际的习惯，
并坚持学思结合、学用结合、学创结合，促使学生去发现他人的良好品德，
形成积极的情感态度和正确的价值判断；同时，通过学习了解中西方对于人
物讨论的异同，提升学生文化交际意识，提高学生人文素养，形成自主学习
能力的过程。
（二）教材分析;
4
1.整体分析
五年级上册对单词的学习提高了要求，即单词能达到听、说、读、写、
4看五会掌握。五年级上册的话题大都是前四册曾出现的旧话题。如：五年级
♦第一单元Whatshelike?(Mynewteachers)对应四年级第三单元My
/Ifriends,这样的安排可以不断滚动复现旧知识、复现旧话题、融合旧知识、
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