高校教师资格证之《高等教育心理学》通关训练试卷详解及完整答案详解一套.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》通关训练试卷详解

第一部分单选题(15题)

1、在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）。

A.命题

B.案例

C.反例

D.正例

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对不同概念教学方式的理解。在概念教学中，正例是指包含概念本质特征的具体事例，能以直观方式展示概念本质特征，帮助学习者准确理解概念。反例则是不具备概念本质特征但外表相似的事例，其作用是让学习者通过对比明确概念界限和本质特征。命题是表达判断的语句，案例是对实际情境的描述。本题中，在教授“鸟”这一概念时，麻雀、燕子具有“前肢为翼，无齿有喙”这些鸟概念的本质特征，通过它们来说明鸟的本质特征，属于运用正例进行教学，所以正确答案是D。

2、从年级角度看，大学生心理健康状况最差的时期是（）。

A.大学一二年级

B.大学二三年级

C.大学三四年级

D.大学一四年级

【答案】：B

【解析】本题考查大学生不同年级阶段的心理健康状况相关知识。在大学生涯的不同阶段，面临的学习压力、社交压力、未来规划等情况各不相同，这些因素都会对大学生的心理健康状况产生影响。大学一二年级时，学生刚进入大学，正处于从高中到大学的过渡阶段，虽然会面临新的环境适应等问题，但相对而言整体的学业、就业等压力还未全面凸显，大部分学生还在享受大学生活的新鲜与自由，心理健康问题不至于达到最差的程度。大学二三年级则是较为特殊的时期。此时，课程难度明显增加，专业课程的学习压力增大，学生需要投入更多的精力去应对学业挑战。同时，社交关系也逐渐变得复杂，与同学、朋友之间的相处可能会出现各种问题。并且，这个阶段学生开始思考未来的方向，如考研、就业等，内心的焦虑和迷茫情绪会逐渐增多，多种压力叠加，使得这个阶段大学生的心理健康状况容易变差。大学三四年级时，对于有明确目标的学生来说，他们已经在为考研、就业等做好了一定的规划和准备，内心相对会更坚定。即便面临毕业和就业的压力，但因为有了前期的积累和准备，他们能够更从容地应对，所以心理健康状况相对较好。大学一四年级中，大学一年级前面已经分析过压力相对较小；四年级虽然面临毕业就业等问题，但此时学生大多有了一定的心理准备和应对能力，也并非心理健康状况最差的时期。综上，大学生心理健康状况最差的时期是大学二三年级，答案选B。

3、（）是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。

A.记忆术

B.联想

C.替换

D.系统化

【答案】：A

【解析】本题主要考查对促进知识保持的记忆方法相关概念的理解。选项A：记忆术是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法，符合题干描述。选项B：联想是一种心理活动方式，是由一事物想到另一事物的心理过程，但它并非题干所描述的专门针对无意义材料促进知识保持的记忆方法。选项C：替换在记忆领域并非题干所定义的这种记忆方法。选项D：系统化是指把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程，与题干中对无意义材料赋予人为意义并联想想象来促进知识保持的记忆方法的定义不相符。综上，正确答案是A。

4、（2018年真题）关于股权投资基金募集机构的责任和义务，下列表述错误的是（）

A.募集机构应建立制度以保障基金财产和客户资金安全

B.募集机构应恪尽职守、诚实守信、谨慎勤勉、防范利益冲突

C.募集机构应建立相关制度保障投资者的商业秘密并对个人信息进行严密保管

D.募集阶段需指导投资者自行判断基金产品的风险类型并与自身风险承受能力进行适当性匹配

【答案】：D

【解析】本题可依据股权投资基金募集机构的责任和义务相关知识，对各选项进行逐一分析。选项A：募集机构建立制度保障基金财产和客户资金安全是其应尽的责任和义务。保障资金安全是金融活动中的重要环节，有助于维护市场秩序和投资者的合法权益。因此该选项表述正确。选项B：募集机构作为金融服务的提供者，恪尽职守、诚实守信、谨慎勤勉、防范利益冲突是基本的职业操守和责任要求。这样可以保证募集过程的公正性和透明度，保护投资者的利益。所以该选项表述正确。选项C：投资者的商业秘密和个人信息属于隐私范畴，募集机构建立相关制度对其进行严密保管是保障投资者合法权益的重要举措，也是法律和行业规范的要求。故该选项表述正确。选项D：在募集阶段，募集机构有责任对投资者进行风险提示和适当性匹配，而不是仅仅指导投资者自行判断。募集机构需要主动了解投资者的风险承受能力，并将基金产品的风险类型与投资者的情况进行匹配，帮助投资者做出合理的投资决策。所以该选项表述错误。综上，答案选D。

5、（2019年真题）关于股权投资基金对目标企业进行尽职调查的目的，表述错误的是（）

A.投