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高校教师资格证之《高等教育心理学》通关考试题库
第一部分单选题(15题)
1、大学生正处于认知发展的（）。
A.平稳期
B.高原期
C.高峰期
D.下降期
【答案】：C
【解析】本题考查大学生认知发展所处阶段的知识点。选项A，平稳期通常意味着认知发展处于一种较为平缓、变化不明显的状态。然而大学生正处于身心快速发展和成长的时期，其认知并非处于平稳不变的阶段，会不断接收新的知识、拓宽视野、提升思维能力等，所以A选项不符合。选项B，高原期一般是指在学习或发展过程中出现的一段时间内进步停滞的现象。大学生在大学环境中，有着丰富的学习资源、多样的实践机会和活跃的思想交流，认知处于持续发展和提升阶段，并非是进入了进步停滞的高原期，故B选项错误。选项C，大学生在大学期间，身体发育基本成熟，大脑功能日益完善，能够进行深入的思考和复杂的认知活动。他们有机会接触到广泛的学科知识、前沿的学术思想以及多元的文化观念，这些都促使其认知能力不断发展并达到一个较高的水平，处于认知发展的高峰期，所以C选项正确。选项D，下降期指认知能力出现衰退的阶段。对于大学生而言，其身体机能和智力水平正处于良好状态，是不断学习和成长的阶段，认知能力是逐渐提升而非下降，因此D选项不正确。综上，本题答案选C。
2、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）。
A.动机
B.学习动机
C.需要
D.学习需要
【答案】：D
【解析】本题可根据各选项所涉及概念的定义来分析判断。选项A：动机动机是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力。它强调的是推动行为的内在动力，而不是个体在学习活动中感到欠缺并力求满足的心理状态，所以A选项不符合题意。选项B：学习动机学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。它侧重于推动学习行为的动力方面，并非是对学习中某种欠缺的心理感受，所以B选项也不正确。选项C：需要需要是有机体内部的一种不平衡状态，它表现为有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的源泉。“需要”是一个较为宽泛的概念，没有特定指向学习活动，所以C选项不符合本题要求。选项D：学习需要学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态，这与题干所描述的内容完全相符，所以D选项正确。综上，本题答案选D。
3、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。
A.变化
B.改变
C.变式
D.突出
【答案】：C
【解析】本题考查教育学术语的概念。选项A“变化”是一个较为宽泛的概念，通常指事物在形态、性质等方面产生的改动，它并非是在教学中用于突出事物本质属性的特定方法，所以A选项不符合题意。选项B“改变”同样也是一个一般性的词汇，强调事物发生了与原来不同的情况，但不是教学中通过变换同类事物非本质属性来突出本质属性的专业方法，因此B选项也不正确。选项C“变式”，在教学领域，它是指在教学过程中不断改变同类事物的非本质特征，从而让学生更清晰地认识到事物的本质特征。本题中描述的“在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法”正是“变式”的定义，所以C选项正确。选项D“突出”只是一种行为结果，即让某个事物、特征等更加明显，但它不是一种教学方法，不能体现通过变换同类事物非本质属性来实现这一目的，故D选项错误。综上，本题正确答案选C。
4、下列关于期货合约最小变动价位的说法，不正确的是（）。
A.每次报价的最小变动数值必须是其最小变动价位的整数倍
B.商品期货合约最小变动价位的确定，通常取决于标的物的种类、性质、市价波动情况和商业规范等
C.较大的最小变动价位有利于市场流动性的增加
D.最小变动价位是指在期货交易所的公开竞价过程中，对合约每计量单位报价的最小变动数值
【答案】：C
【解析】本题可对每个选项进行逐一分析。A选项：在期货交易里，每次报价的最小变动数值必须是最小变动价位的整数倍。这是期货交易规则的基本要求，若不按此规则，会使交易价格体系混乱，影响交易的正常进行，所以该选项表述正确。B选项：商品期货合约最小变动价位的确定，通常取决于标的物的种类、性质、市价波动情况和商业规范等。不同的标的物，其价格波动特点不同，市场的商业规范也存在差异，这些因素综合起来会影响最小变动价位的设定，该选项表述正确。C选项：较大的最小变动价位意味着价格跳动幅度较大，会增加投资者的交易成本和风险，使得投资者参与交易的意愿降低，不利于市场流动性的增加；而较小的最小变动价位能让价格变动更加平滑，降低交易成本，吸引更多投资者参与交易，从而有利于市场流动性的增加，所以该选项表述错误。D选项：最小变动价位是指在期货交易所的公开竞价过程中，对合约每计量单位报价
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