高校教师资格证之《高等教育心理学》能力检测试卷附答案详解(轻巧夺冠).docxVIP

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  • 2025-06-12 发布于河南
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高校教师资格证之《高等教育心理学》能力检测试卷附答案详解(轻巧夺冠).docx

高校教师资格证之《高等教育心理学》能力检测试卷

第一部分单选题(15题)

1、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为()。

A.外部强化

B.自我强化

C.直接强化

D.替代强化

【答案】:D

【解析】本题主要考查不同强化类型的概念。各选项分析A选项外部强化:通常指的是由外部环境给予个体的奖励或惩罚等强化刺激,以塑造或改变个体的行为。它强调的是外部因素对个体行为的直接作用,与观察者看到榜样受强化而产生类似强化体验的概念不相符。B选项自我强化:是指个体根据自己设定的标准,当自己达到该标准时给予自己奖励,未达到则进行自我惩罚。它侧重于个体自身对行为的评价和自我激励,并非基于对榜样强化的观察,所以该选项不符合题意。C选项直接强化:是指通过外界因素对学习者的行为直接进行强化,比如学习者做出行为后立刻得到奖励或惩罚。它是针对学习者自身行为的直接反馈,和观察榜样受强化的情况不同,因此该选项也不正确。D选项替代强化:其定义就是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样。这与题干所描述的情况完全一致,所以该选项正确。综上,答案选D。

2、在动作技能形成的()阶段,学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作,然后理解每个分解动作的基本要求和特征,对各个分解动作进行逐个的练习。

A.认知

B.动作分解

C.动作联系

D.自动化

【答案】:B

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