2025年自考专业(公共关系)高频难、易错点题含答案详解(培优B卷).docxVIP

2025年自考专业(公共关系)高频难、易错点题含答案详解(培优B卷).docx

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自考专业(公共关系)高频难、易错点题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题55分)

一、单选题(20小题,每小题2分,共计40分)

1、(单选题)被称为现代中国广告业发展“元年”的是()

A.1959年

B.1966年

C.1978年

D.1979年

正确答案:D

2、(单选题)在产品衰退期实行的广告策略是()

A.开拓性广告策略

B.放弃策略

C.提醒性广告策略

D.劝服性广告策略

正确答案:B

3、(单选题)下列关于创新的表述,错误的是()。

A.创新是社会发展的动力

B.老产品的新用途是创新的表现方式之一

C.创新的结果不可以是纯粹的思想,它一定要转换为对实在世界的直接成果

D.创新是一种智慧力

正确答案:C

4、(单选题)交际活动中的首要原则是()。

A.维护形象

B.遵守时间

C.诚实守信

D.注重沟通

正确答案:C

5、(单选题)“第一印象”的形成一般只需()。

A.6秒

B.60秒

C.10分钟

D.30分钟

正确答案:A

6、(单选题)媒介居于传播者和受传者之间,使传受两者通过它交流信息、发生关系,发挥桥梁作用。这体现出媒介具有的性能是

A.承载性

B.实体性

C.还原性

D.中介性

正确答案:D

7、(单选题)16世纪,意大利威尼斯出现了商业化报纸,历史上称为()

A.邸报

B.商业新闻

C.手抄新闻

D.威尼斯新闻

正确答案:C

8、(单选题)谈判中说“坚持立场是您的权力,但促使谈判成功也是您的责任”属于()。

A.外交语言

B.法律语言

C.文学语言

D.军事语言

正确答案:A

9、(单选题)“IBM就是服务”所表达的是()

A.企业价值观

B.企业经营观

C.企业理念

D.企业服务观

正确答案:C

10、(单选题)在与公众相关的概念中,属传播学、新闻学、广告学中通用的是()

A.人民

B..群众

C.人群

D.受众

正确答案:D

11、(单选题)影响组织形象的关键因素是()

A.产品性能

B.产品包装

C.产品质量

D.产品价格

正确答案:C

12、(单选题)新闻价值的五要素包括()

A.时新性、接近性、显著性、重要性、趣味性

B.时新性、重要性、生动性、显著性、原则性

C.时新性、显著性、社会性、重要性、趣味性

D.时新性、显著性、原则性、趣味性、重要性

正确答案:A

13、(单选题)假日出现的旅客高峰、招生考试时出现的考生及家长等属于()

A.目标公众

B.临时公众

C.周期公众

D.稳定公众

正确答案:C

14、(单选题)头脑风暴法的开会时间,一般不要超过()

A.半小时

B.1小时

C.2小时

D.3小时

正确答案:B

15、(单选题)4月22日是世界“地球日”,其命名时间在()。

A.1960年

B.1970年

C.1980年

D.1990年

正确答案:B

16、(单选题)在传播学的研究方法上,拉扎斯菲尔德的主要贡献是倡导并确立了()。

A.内容分析法

B.实地调查法

C.控制实验法

D.个案研究法

正确答案:B

17、(单选题)对人物所说的话及其语气、声态的描述是()

A.言辞描述

B.肖像描述

C.行动描述

D.心理描述

正确答案:A

18、(单选题)从广义方面理解,企业公共关系的主体是指()

A.职能部门

B.企业组织

C.职能机构

D.企业董事会

正确答案:B

19、(单选题)在企业物质设施中,标志和象征企业文明程度的是()。

A.完善的生活设施

B.必要的娱乐设施

C.企业容貌

D.劳动环境的优化

正确答案:C

20、(单选题)新闻传播过程的间断性表现为流程的阶段性和()

A.独特性

B.统一性

C.环节性

D.连续性

正确答案:C

二、多选题(5小题,每小题3分,共计15分)

1、(多选题)托伦斯在1999年报告了他对高创造力学生和IQ值高的学生进行跟踪研究后获得的研究结果,这些研究结果有()

A.在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高IQ的学生获得的研究生学位和其他荣誉比高创造力的学生多

B.在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高创造力的学生获得的研究生学位和其他荣誉比高IQ的学生多

C.在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高IQ的学生获得的研究生学

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