高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺模拟题库提供答案解析附答案详解(夺分金卷).docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺模拟题库提供答案解析附答案详解(夺分金卷).docx

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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺模拟题库提供答案解析

第一部分单选题(15题)

1、学习的本质是主动地形成()结构。

A.认知

B.人格

C.文化

D.学历

【答案】:A

【解析】本题主要考查对学习本质的理解,关键在于明确学习过程中形成的核心结构。学习的本质是主动地形成认知结构。认知结构是指学习者头脑里的知识结构,它是学习者在以往的学习和生活中逐步积累形成的,并且在学习新知识的过程中不断发展和完善。通过主动学习,学习者将新知识与已有的认知结构相联系,从而实现知识的构建和认知的发展。而人格是个体在遗传和环境的交互作用下所形成的相对稳定的心理特征和行为模式,它并非学习的本质所直接形成的结构。文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,学习可以是获取文化的途径,但不是形成文化结构。学历则是指人们在教育机构中接受科学文化教育和技能训练的学习经历,它是学习成果的一种外在体现,并非学习本质形成的结构。综上,本题正确答案是A选项。

2、在教学中为了实现知识的迁移,教师应该应用(),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,更好地掌握概念间的因果联系。

A.基本原理

B.变式

C.概念

D.教材结构

【答案】:B

【解析】本题主要考查实现知识迁移时教师应应用的方法。A选项基本原理是指在某一领域或学科中具有基础性、根本性的原理,运用基本原理虽有助于学生理解知识,但它并不能直接使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,所以该选项不符合题意。B选项变式是指通过变更对象的非本质特征的表现形式,变更人们观察事物的角度或方法,以突出对象的本质特征,突出那些隐蔽的本质要素。在教学中应用变式,能让学生在学习和思维过程中更好地辨别事物的本质属性与非本质属性,将非本质属性从本质属性中剔除,从而更好地掌握概念间的因果联系,实现知识的迁移,该选项符合题意。C选项概念是对事物本质特征的概括和反映,单纯讲解概念并不能有效引导学生区分事物的非本质属性和本质属性,故该选项不正确。D选项教材结构是指教材的组织和编排方式,它主要影响的是知识的呈现顺序和体系,与让学生将事物的非本质属性从本质属性中剔除并无直接关联,因此该选项也不合适。综上,答案选B。

3、(2017年真题)需要在工商管理部门完成名称预先核准、申请设立登记和领取营业执照的流程后才能设立的基金是()。

A.公司型基金

B.合伙型基金

C.信托型基金

D.公司型基金和合伙型基金

【答案】:D

【解析】本题可依据不同类型基金设立的流程来判断正确答案。选项A:公司型基金公司型基金是指投资者依据《公司法》,通过出资形成一个独立的公司法人实体,由公司法人实体自行或委托专业基金管理人进行管理的股权投资基金。设立公司型基金时,需要在工商管理部门完成名称预先核准、申请设立登记和领取营业执照等流程,所以公司型基金符合题干要求,但仅选项A不完整。选项B:合伙型基金合伙型基金是指投资者依据《合伙企业法》成立有限合伙企业,由普通合伙人对合伙债务承担无限连带责任,由基金管理人具体负责投资运作的股权投资基金。合伙型基金的设立,同样需要在工商管理部门完成名称预先核准、申请设立登记和领取营业执照等步骤,所以合伙型基金也符合题干要求,但仅选项B不完整。选项C:信托型基金信托型基金即契约型基金,是指通过订立信托契约的形式设立的股权投资基金,不具有独立的法人地位。契约型基金的设立不涉及在工商管理部门进行名称预先核准、申请设立登记和领取营业执照等操作,而是通过订立基金合同来设立,所以该选项不符合题意。选项D:公司型基金和合伙型基金由上述分析可知,公司型基金和合伙型基金的设立都需要在工商管理部门完成名称预先核准、申请设立登记和领取营业执照的流程,此选项完整涵盖了符合题干要求的基金类型,故该选项正确。综上,答案选D。

4、个体想象自己在他人心目中的形象和他人对自己的评价,从而确立自我。这种自我称为()。

A.投射自我

B.理想自我

C.社会自我

D.镜中自我

【答案】:A

【解析】本题可根据各选项所涉及自我概念的定义,来判断符合题干描述的选项。选项A:投射自我投射自我是指个体想象自己在他人心目中的形象,以及他人对自己的评价,进而确立自我。这与题干中“个体想象自己在他人心目中的形象和他人对自己的评价,从而确立自我”的描述完全相符,所以选项A正确。选项B:理想自我理想自我是个体对希望自己是一个什么样的人的自我看法,是个体基于自身的价值观、期望和目标所构建的理想形象,并非是依据想象他人对自己的评价来确立的,所以选项B错误。选项C:社会自我社会自我是个体对自己在社会中所扮演的角色以及社会对自己的评价的认知,它强调的是个体在社会情境中的实际表现和社会对其的客观评

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