幼师教案ppt大班数学《10以内的加减法.pptxVIP

幼师教案ppt大班数学《10以内的加减法》汇报人：

目录01教学目标04教学过程02教学内容03教学方法05教学评价

教学目标01

知识与技能目标通过互动游戏和实物操作，让幼儿能够熟练地进行10以内的数数。掌握基本数数能力通过故事和生活实例，让幼儿理解加法和减法的基本概念，如合并和分离。理解加减法概念设计有趣的数学活动，引导幼儿完成10以内的简单加减法运算，培养计算能力。进行简单加减运算

过程与方法目标通过解决10以内加减法问题，锻炼幼儿的逻辑思维和问题解决能力。01通过使用教具和实物操作，让幼儿在实践中学习加减法，增强动手能力。02设计有趣的游戏和活动，激发幼儿对数学学习的兴趣，培养积极的学习态度。03通过小组合作解决问题，让幼儿在互动中学习交流，培养团队合作精神。04培养逻辑思维能力提高动手操作技能激发学习兴趣培养合作与交流能力

情感态度与价值观目标培养学习兴趣通过游戏和故事激发幼儿对数学的兴趣，让他们享受学习过程。树立合作意识通过小组活动，让幼儿学会合作解决问题，培养团队协作精神。

教学内容02

数学概念介绍通过实物操作，让孩子们理解10以内数字是由哪些更小的数构成的。数的组成通过互动活动，让孩子们理解减法是将一定数量分离或减少的过程。减法的含义通过游戏和故事，讲解加法表示的是将两个或多个数量合并在一起的过程。加法的含义

加减法基本原理数的组成与分解通过实物操作，让幼儿理解10以内数字是由不同数量的1组成，如5可以分解为3和2。0102加法交换律的初步认识通过游戏和互动，让幼儿感知加法中数的顺序可以交换，但结果不变，如3+2等于2+3。

10以内加减法实例培养学习兴趣树立合作意识01通过游戏和互动活动，激发幼儿对数学学习的热情和兴趣。02通过小组合作解决问题，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。

相关数学游戏通过实物操作，让幼儿理解10以内数字是由哪些更小的数构成的，如5可以是2和3的组合。数的组成与分解01通过游戏和故事，向幼儿展示加法和减法是互逆的关系，例如5+3=8，那么8-3=5。加法与减法的关系02

教学方法03

游戏化教学通过实物操作，让孩子们理解10以内数字是由哪些更小的数字组合而成的。数的组成与分解通过互动活动，让孩子们理解减法是从一个数量中移除一部分后剩余的数量。基础减法概念通过游戏和故事，介绍加法是将两个或多个数量合并在一起的过程。基本加法概念

启发式教学通过互动游戏和实物操作，让幼儿能够熟练地进行10以内的数数。掌握基本数数能力通过练习题和小组活动，培养幼儿进行10以内加减法的计算能力。进行简单计算通过故事和生活实例，让幼儿理解加法和减法的基本概念，如合并和分离。理解加减法概念010203

情境式教学通过游戏和互动活动，激发幼儿对数学学习的兴趣，培养积极主动的学习态度。培养学习兴趣通过小组合作解决问题，让幼儿学会倾听、分享和协作，培养团队合作精神。树立合作意识

教学过程04

导入新课通过解决10以内加减法问题，锻炼幼儿的逻辑思维和问题解决能力。培养逻辑思维能力01使用教具和实物操作，让幼儿通过动手实践来理解加减法概念。提高动手操作能力02通过游戏和互动活动，激发幼儿对数学学习的兴趣，培养积极的学习态度。激发学习兴趣03鼓励幼儿用语言描述他们的解题过程，提高语言组织和表达能力。发展语言表达能力04

新课讲解01通过游戏和故事，激发幼儿对数学学习的兴趣，培养积极主动的学习态度。02通过小组活动，让幼儿学会与同伴合作解决问题，培养团队协作精神和集体意识。培养学习兴趣树立合作意识

操练与实践通过实物操作，让孩子们理解10以内数字是由哪些更小的数字组合而成的。数的组成与分解通过游戏和故事，介绍加法是将两个或多个数量合并在一起的过程。基本的加法概念利用互动活动，让孩子们理解减法是将一定数量减少的过程。简单的减法理解

课堂小结通过实物操作和图片辅助，引导幼儿完成10以内的简单加减法题目。进行简单的加减运算03通过具体物品的操作，让幼儿理解加法是合并，减法是分离的概念。理解加减法概念02通过互动游戏和数数练习，使幼儿能够熟练地从1数到10。掌握基本数数能力01

教学评价05

学生学习效果评价通过实物操作，让孩子们理解10以内数字是由哪些更小的数构成的。数的组成与分解通过游戏和故事，讲解加法和减法是互逆运算，一个加法算式对应一个减法算式。加法与减法的关系

教学方法效果评价通过解决10以内加减法问题，锻炼幼儿的逻辑思维和问题解决能力。01使用教具和实物操作，让幼儿通过动手实践来理解加减法概念。02设计游戏和互动活动，激发幼儿对数学学习的兴趣和好奇心。03鼓励幼儿用语言描述他们的解题过程，提高语言组织和表达能力。04培养逻辑思维能力提高动手操作能力激发探索学习兴趣增强语言表达能力

汇报人：谢谢