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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺模拟题库

第一部分单选题(15题)

1、感觉记忆的主要编码方式是（）。

A.视觉编码

B.听觉编码

C.语义编码

D.语言中介编码

【答案】：A

【解析】本题考查感觉记忆的主要编码方式。感觉记忆是指当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内被保存下来的记忆，它是记忆系统的开始阶段。选项A：视觉编码是感觉记忆的主要编码方式。在感觉记忆中，大量的信息是以视觉形象的形式被登记的，比如我们在瞬间看到一幅画面，它会在极短时间内以视觉编码的形式存储在感觉记忆中，所以该选项正确。选项B：听觉编码主要用于短时记忆，当我们听到一段声音信息时，会以听觉编码的形式暂时存储在短时记忆里，而非感觉记忆的主要编码方式，故该选项错误。选项C：语义编码是长时记忆的主要编码方式，长时记忆中存储的大量知识和经验，往往是按照语义的联系进行编码和组织的，并非感觉记忆的编码方式，所以该选项错误。选项D：语言中介编码通常与更高级的认知和记忆加工过程相关，不是感觉记忆的主要编码方式，因此该选项错误。综上，本题正确答案是A。

2、教师如果能与学生打成一片，则容易使学生接受老师的观点，这种现象在宣传教育心理学中被称为（）。

A.皮格马利翁效应

B.“自己人”效应

C.威信效应

D.“名片”效应

【答案】：D

【解析】本题主要考查宣传教育心理学中不同效应的概念。选项A：皮格马利翁效应皮格马利翁效应也叫罗森塔尔效应或期待效应，是指教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。强调的是教师的期望对学生产生的积极影响，而题干描述的是教师与学生打成一片使学生接受老师观点的现象，并非期望带来的效果，所以该选项不符合题意。选项B：“自己人”效应“自己人”效应是指在人际交往中，如果双方关系良好，一方就更容易接受另一方的某些观点、立场，甚至对对方提出的难为情的要求，也不太容易拒绝。但它重点强调双方关系亲近、有共同身份等方面，题干中主要体现的并非基于身份认同等带来的接受，而是一种类似展示“名片”获得认同的情况，所以该选项不太契合。选项C：威信效应威信效应是指一个人要是地位高，有威信，受人敬重，那他所说的话及所做的事就容易引起别人重视，并让他们相信其正确性。题干中并没有突出教师的地位、威信让学生接受观点，而是强调与学生打成一片，所以该选项不正确。选项D：“名片”效应“名片”效应是指在交际中，如果表明自己与对方的态度和价值观相同，就会使对方感觉到你与他有更多的相似性，从而很快地缩小与你的心理距离，更愿同你接近，结成良好的人际关系。教师与学生打成一片，能够让学生感受到与老师有更多的相似性，就容易使学生接受老师的观点，符合“名片”效应的特点，所以该选项正确。综上，答案选D。

3、广义的文化指的是（）。

A.物质制度文化和精神制度文化

B.物质文化和精神文化

C.历史文化和现实文化

D.表层文化和深层文化

【答案】：B

【解析】本题考查对广义文化概念的理解。广义的文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，即包括物质文化和精神文化。选项A中，“物质制度文化和精神制度文化”的表述不准确，制度文化只是文化的一部分表现形式，并非广义文化所涵盖的两大主要方面。选项C，“历史文化和现实文化”是从时间维度对文化进行的划分，而不是广义文化的定义范畴。选项D，“表层文化和深层文化”是从文化的层次结构进行的分类，并非广义文化的概念。综上所述，本题正确答案选B。

4、下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说经得起科学检验的证据的是（）。

A.形式训练说

B.同化迁移说

C.概括说

D.关系转换说

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同迁移说的理解，需判断哪个迁移说未发现能支持其学说经得起科学检验的证据。选项A：形式训练说形式训练说以官能心理学为基础，它认为心理固有的官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。然而，该理论缺乏足够的科学实验依据来支撑其观点，在后续的研究中发现并没有充分证据证明其学说能够经得起科学检验，所以选项A正确。选项B：同化迁移说同化迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。同化迁移说是建立在有意义学习理论基础之上的，有一定的理论依据和实践支撑，并非未发现能支持其学说的科学检验证据，所以选项B错误。选项C：概括说概括说也叫经验类化说，贾德通过“水下击靶”实验提出，他认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部地运用于前后两种学习中。该学说有相应的实验作为支撑，并非缺乏科学检验的证据，所以选项C错误。选项D：关系转换说关系转换说是格式塔心理学家提出的迁移观点，他们认