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Unit1HowcanIgetthere?
教学内容：教育部审定2013义务教育教科书PEP小学英语六年级上册UnitlHowcanI
J
getthere?PartAletslearn
教学目标：
1.能听、说、读、写短语：postoffice,bookstore,cineahospitalo
2.能够听、说、认读短语scienceuseu
3.能够听、说、认读句型：Whereisthecinea?Itsnextto...”并进行关键词
的替换操练
4.培养学生能够简单描述城市、城镇或社区内公共设施的大体位置
教学重点：
1.认读单词：scienceuseu,postoffice,bookstore,cinea,hospital0
2.掌握句型：Whereisthecinea?Itsnextto...
教学难点：能运用新授短语和句型正确表达：能够询问路线，并进行简单回答
教具准备：教材相关单词课件、卡片
课时安排：1课时
教学过程：
教学设计修改建议
一、War-up
1.出示动画，复习交通工具名称“
2.GreetingwiththeSs:Gladtoseeyouagain.Howcan1,,,?
二、Presentation
1.呈现WuBinbin与Robin的图片,引导学生思考:Whatarethey
talkingabout?
2.播放动画,整体感知Letslearn内容
3.由句型Whereisthecinea?引出新单词cinea
4.自然拼读,操练单词cinea,C/k/cineao
5.由句型Whereisthecinea?引出句型：Itsnexttothe
bookstore.
6.教授新单词bookstore,b/b/bookstore
?
7.以不同的形式操练句型：Whereisthecinea?Itsnextto
thebookstore.
8.继续教授：scienceuseu,postoffice,bookstore,hospital
单诃
三、Practice
L再次播放Let，slearn,学生跟读,模仿读
2.小游戏：Whatsmissing?（巩固单词）
,
3.Role-play,运用句型一问一答：Whereisthe____?Itsnext
tothe_______.
4.Makeamapandtalk.画一画，说一说
A:Thereisapcthospitalinmycity.
B:Whereisit?
A:Itsnearthepark.
四、Add-activities
1.同步学习相应的练习
2.Homework：绘画学校周边的地方名词并标出单词
板书设计：
Unit1HowcanIgetthere?
单词：
sciencemuseum
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