幼儿园教师如何上好一节公开课5个小技巧.pptxVIP

幼儿园教师上好公开课的技巧

汇报人：

目录

教学准备

01

互动方式

02

课堂管理

03

教学内容

04

评价反馈

05

教学准备

01

精心设计课程内容

设计互动游戏或活动，如角色扮演，以提高孩子们的参与度和兴趣。

互动环节设计

01

准备丰富的教具和辅助材料，如图片、模型，以帮助孩子们更好地理解和记忆课程内容。

教学材料准备

02

制定教学目标

设定具体可衡量的知识点和技能，如学会20个新词汇，掌握基本绘画技巧。

01

明确知识与技能目标

培养幼儿对学习的兴趣和积极态度，如激发探索自然的好奇心，培养合作精神。

02

设定情感态度与价值观目标

引导幼儿掌握有效的学习方法，如通过游戏学习数学概念，培养观察和提问的习惯。

03

设定学习过程与方法目标

准备教学材料和教具

挑选与课程内容相符的教具，如积木、拼图，以增强孩子们的学习兴趣和互动性。

选择合适的教具

设计并制作教学卡片、图表等辅助材料，帮助孩子们更好地理解抽象概念。

制作教学辅助材料

利用视频、音乐和互动软件等多媒体资源，使课堂内容更加生动和吸引幼儿注意力。

整合多媒体资源

准备额外的教学材料以防万一，确保公开课能够顺利进行，不受意外情况影响。

准备备用材料

互动方式

02

提问与引导技巧

开放式提问鼓励孩子们自由表达，如“你认为小猫为什么喜欢在阳光下睡觉？”

开放式提问

分层引导是通过逐步深入的问题，帮助孩子们思考和理解，例如从“这是什么颜色？”到“这个颜色让你想到了什么？”

分层引导

小组合作学习

教师为每个小组成员分配特定角色，如领导者、记录员，以促进团队合作和责任感。

角色分配

鼓励小组成员共同完成任务后，向全班展示他们的成果，增强团队成就感和自信心。

成果分享

设计适合小组合作的任务，确保每个孩子都有参与的机会，发挥各自的优势。

任务分工

01

02

03

游戏化教学方法

提出开放式问题，鼓励孩子们自由表达，如“你认为小猫为什么喜欢捉老鼠？”

开放式问题

根据孩子的回答，逐步深入提问，引导他们思考问题的不同方面，例如“你觉得小猫捉老鼠时会想些什么？”

分层引导

课堂管理

03

维持课堂秩序

教师提出问题，学生分小组讨论，通过交流思想，培养团队合作能力。

分组讨论

01

学生在小组内扮演不同角色，通过角色扮演活动加深对课程内容的理解。

角色扮演

02

小组成员共同完成一个项目任务，如制作手工艺品或策划小故事，以实践合作学习。

合作项目

03

调动学生积极性

准备丰富的教具和辅助材料，如图片、模型、实物等，以增强教学效果。

教学材料准备

设计互动游戏或活动，激发幼儿兴趣，如角色扮演、故事接龙等。

互动环节设计

应对突发情况

挑选适合幼儿认知水平和课程内容的教具，如积木、拼图等，以激发学习兴趣。

选择合适的教具

亲手制作教具和辅助材料，如手工卡片、故事板，以增强教学的互动性和趣味性。

制作教具和辅助材料

利用多媒体如动画、视频等，丰富教学内容，提高幼儿的注意力和学习效率。

整合多媒体资源

准备与课程相关的活动材料，如绘画用品、角色扮演服装，促进幼儿动手能力和创造力的发展。

准备教学活动材料

教学内容

04

选择适宜的教学主题

01

设定具体可衡量的知识点和技能掌握程度，如学会20个新词汇。

02

培养幼儿对学习的兴趣和积极态度，如激发探索自然的好奇心。

03

根据幼儿的个体差异，设定符合其发展水平和兴趣的目标，如鼓励表达自我。

明确知识与技能目标

设定情感态度与价值观目标

制定个性化发展目标

教学内容的创新与实践

开放式问题

提出开放式问题，鼓励孩子们自由表达，如“你最喜欢哪个故事角色？”

分层次提问

根据孩子的年龄和理解能力，设计不同难度的问题，逐步引导他们思考。

评价反馈

05

及时给予正面反馈

设计互动游戏或活动，如角色扮演，以提高孩子们的参与度和兴趣。

互动环节设计

准备丰富的教具和辅助材料，如图片、模型，以帮助孩子们更好地理解和记忆课程内容。

教学材料准备

收集学生反馈进行教学改进

角色分配

01

教师为每个小组成员分配特定角色，如领导者、记录员，以提高团队合作效率。

任务分工

02

设计具体任务，让小组成员分工合作，通过共同完成任务来促进学习和互动。

成果分享

03

小组完成任务后，每个小组向全班展示他们的成果，鼓励学生之间的交流和学习。

谢谢

汇报人：