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三年级语文下册第四单元习作小实验
1.三年级语文下册第四单元习作小实验
我做了一项小实验篇一今天科学课上，老师教我们做了一个神奇的实验——鸡蛋跳水。我迫不及待地想回家试试看。
准备材料很简单：一个透明玻璃杯、一枚生鸡蛋、一张硬卡纸和一些清水。我先把杯子倒满水，接着小心翼翼地把卡纸盖在杯口，再轻轻把鸡蛋放在卡纸中央。这时，妈妈提醒我：“要快速击打卡纸哦!”
实验开始啦!我深吸一口气，对准卡纸边缘用力一敲。奇迹发生了!卡纸“嗖”地飞了出去，鸡蛋像跳水运动员一样，扑通一声稳稳落入水中，水面溅起了小水花。我惊讶得瞪大了眼睛，鸡蛋居然没有破!
这是为什么呢?爸爸告诉我，这是惯性原理在起作用。鸡蛋原本静止，当卡纸被快速抽走时，鸡蛋因为惯性保持原来的状态，就直接掉进水里了。我恍然大悟，原来科学就在我们身边!
这次实验让我感受到了探索的乐趣。我想，以后还要多动手做实验，揭开更多科学的奥秘!
2.三年级语文下册第四单元习作小实验
今天，我在家里做了一个有趣的小实验——“鸡蛋浮起来”。这个实验让我感到非常神奇!
实验开始前，我准备了以下材料：一个鸡蛋、一个杯子、一些盐和一根筷子。妈妈告诉我，只要按照正确的步骤做，鸡蛋就能浮起来。我半信半疑，但还是迫不及待地开始了实验。
首先，我往杯子里倒了一些清水，然后小心翼翼地把鸡蛋放进去。鸡蛋像一个顽皮的小孩，一下子沉到了杯底。接着，我往水里加了一勺盐，用筷子搅拌了几下。可是，鸡蛋还是没有浮起来。我心里有点着急，但妈妈鼓励我继续加盐。
我又往水里加了两勺盐，继续搅拌。慢慢地，我看到鸡蛋开始往上浮了一点点。我兴奋极了，赶紧又加了一勺盐。这次，鸡蛋真的浮起来了!它就像一艘小船，稳稳地漂在水面上。我开心地跳了起来，大声喊道：“成功啦!成功啦!”
妈妈告诉我，这是因为盐水的密度比清水大，所以鸡蛋能在盐水中浮起来。听了妈妈的解释，我明白了其中的道理，也觉得科学真神奇。
这次小实验让我学到了很多知识，也让我明白了︰只要认真观察，生活中处处都有科学。我以后还要做更多的实验，探索更多的奥秘!
3.三年级语文下册第四单元习作小实验
在这个阳光明媚的周末，我对科学产生了浓厚的兴趣，决定动手做一项小实验——“火山爆发”。首先，我准备了一个大玻璃瓶当作“火山”，并在瓶中倒入三分之二的沙子和泥土，模拟出火山的地貌。接着，我在“火山口”处小心翼翼地放入一个装有醋的小塑料杯，并且在醋里加入了几勺小苏打粉。我之所以选择这两种材料，是因为我知道它们混合后会发生化学反应，产生大量的二氧化碳气体。
一切准备就绪后，我屏住呼吸，紧张又期待地等待着“火山爆发”的那一刻。当我轻轻地把小苏打粉倒入醋中，瞬间，原本平静的“火山口”开始冒泡，泡泡越来越多，越来越大，后伴随着“嗤嗤”声，一股橙色的泡沫如同岩浆般喷涌而出，真的就像火山爆发—样，场面既神奇又壮观!
这个实验让我亲眼见证了化学反应的魅力，也使我明白了火山爆发的原理。通过亲手操作，我更加深刻地理解了书本上的知识，感受到了科学探索的乐趣。我想，这就是科学实验的魅力所在吧，它不仅能让我们在游戏中学习，更能激发我们对未知世界的好奇与探索之心。
4.三年级语文下册第四单元习作小实验
上周末，我对科学课本中的一项“火山爆发”小实验产生了浓厚的兴趣，于是决定在家动手尝试一下。
首先，我准备了实验所需的材料：一个小塑料瓶、一些红色食用色素、一杯醋、一勺小苏打和一把勺子。我把红色食用色素滴入塑料瓶中，模拟火山熔岩的炽热颜色，然后用勺子小心地将小苏打倒入瓶中。
接下来就是激动人心的时刻了!我慢慢地把醋沿着瓶壁倒入装有小苏打的瓶子中，瞬间，瓶子里像火山爆发一样冒出了许多气泡，混合着红色液体从瓶口喷涌而出，场面十分壮观。原来，这是因为小苏打与醋相遇后发生了化学反应，生成了大量的二氧化碳气体，使得“火山”得以“爆发”。
这个实验让我深刻理解了化学反应的神奇之处，也让我对科学有了更直观地认识。通过亲手操作，我明白了理论知识背后的实践意义，体验到了探索科学的乐趣。这次的小实验就像一颗种子，在我心里种下了热爱科学、勇于探索的种子，让我更加期待未来能在科学的世界里不断发现、不断探索。
5.三年级语文下册第四单元习作小实验
今天，科学课上学到了植物需要水分才能生长。我突发奇想，决定自己动手做个小实验，看看水分对植物的生长到底有什么影响。
一回到家，我便迫不及待地找来两个空杯子，分别标记为“A”和“B”。我在两个杯子里都放入了适量的土壤，然后在每个杯子中种下了一颗绿豆种子。不同的是，我只给A杯浇水，B杯则保持干燥。
每天放学后，我都会仔细观察这两个杯子。几天过去了，令人惊奇的事情发生了。A杯中的绿豆居然发芽了，小小的白色根须紧紧地扎在湿润的土壤中;而B杯里的绿豆却纹丝不动，一点要生长的迹象都没有。
我继续坚持每天给A杯浇水，而B杯依旧保
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