部编版2024一年级语文下册 8. 阅读14 《文具的家》教学反思.docx

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14《文具的家》教学反思

一、优点

在《文具的家》教学中，通过看图猜词的游戏引出“文具”一词，激发学生兴趣，引出课题。教学环节设置板块清晰，通过学习任务推进，通过联系学生生活体验，感受贝贝的心情，借此做好朗读指导。这个设计注重教学评一体，有方法、有指导、有评价，学生在这样反复的朗读中感受到养成爱护文具好习惯的重要性。

二、不足

教学环节也存在不足。写字教学时间把控欠佳，指导“笔”“道”等字时，讲解示范耗时多，学生练习时间少，导致部分学生书写不熟练。在理解课文时，对基础薄弱学生关注不够，小组合作练习朗读时，个别学生参与度低，发言机会少，跟不上教学节奏。对于朗读的指导还不够细致。

三、改进措施