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高校教师资格证之《高等教育心理学》每日一练
第一部分单选题(15题)
1、下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是()。
A.能冷静控制自己情绪
B.感情用事,难以用理智控制情绪
C.遇事能坚持自己正确认识
D.已发展到不为小事而发怒和怄气
【答案】:B
【解析】本题主要考查对大学生情绪与理智关系的理解,下面对本题各选项进行逐一分析。A选项“能冷静控制自己情绪”:实际上,大学生正处于身心发展的重要阶段,情绪具有一定的波动性和不稳定性,在面对很多情况时,往往难以做到完全冷静地控制自己的情绪,所以该选项不符合大学生情绪与理智关系的实际情况,予以排除。B选项“感情用事,难以用理智控制情绪”:大学生由于社会阅历不足、心理成熟度不够等原因,在遇到事情时容易受情绪的影响,感情用事,较难用理智去控制自己的情绪,这是符合大学生情绪特点的表述,该选项正确。C选项“遇事能坚持自己正确认识”:在实际中,大学生可能会因为缺乏足够的经验和判断力,在面对复杂情况时难以坚持自己正确的认识,容易受到外界因素的干扰,所以该选项不符合实际,排除。D选项“已发展到不为小事而发怒和怄气”:大学生情绪的调节能力还在发展过程中,对于一些小事仍然可能会发怒和怄气,该项表述与大学生情绪发展的实际情况不相符,排除。综上,本题正确答案选B。
2、教师高尚的()、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件。
A.思想道德品质
B.人格魅力
C.情操
D.品质
【答案】:A
【解析】本题可从各选项与题干中获取威信所需基本条件的匹配度来进行分析。选项A“思想道德品质”,教师具有高尚的思想道德品质是极为重要的,这是教师职业素养的关键部分。高尚的思想道德品质会使教师在学生心中树立起良好的形象,让学生敬重和信赖,是获取威信的重要基础,同时渊博的知识和高超的教育教学艺术也是获取威信不可或缺的条件,所以该项与题干表述契合。选项B“人格魅力”,虽然教师具有人格魅力有助于开展教育教学工作和获得学生喜爱,但相比之下,“思想道德品质”更为具体和关键,它更能体现教师在道德层面的规范和引领作用,是获取威信更直接的基本条件,故该项不符合。选项C“情操”,情操是指由感情和思想综合起来的,不轻易改变的心理状态,它比较侧重于情感方面,不能全面涵盖获取威信所需的道德和行为规范等方面,不如“思想道德品质”全面准确,所以该项不准确。选项D“品质”表述过于宽泛,没有明确指出是哪方面的品质,不能精准体现出教师获取威信在道德层面的关键要素,而“思想道德品质”更具体、更具针对性,因此该项不合适。综上,正确答案是A。
3、(2017年真题)我国现行的股权投资基金组织形式包括()。
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B.Ⅰ、Ⅳ
C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
【答案】:D
【解析】该题考查我国现行的股权投资基金组织形式。题目给出的选项情况在题干中虽未明确列出,但答案为D,这意味着选项Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所对应的内容均属于我国现行的股权投资基金组织形式。在股权投资领域,常见的组织形式包括公司型、合伙型、契约型等,不过由于题目未给出具体选项内容,无法进一步结合各选项详细分析,但从答案可知,这四个选项所涵盖的组织形式均符合我国现行股权投资基金组织形式的范畴。所以本题正确答案是D。
4、大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析,这说明其自我概念具有()的特点。
A.稳定性
B.概括性
C.完整性
D.丰富性
【答案】:D
【解析】本题可根据各选项特点与题干描述进行逐一分析,从而确定正确答案。A选项:稳定性自我概念的稳定性是指个体的自我认知在一定时间内保持相对不变。题干中强调的是大学生对自身多方面内心内容进行深入分析,并未体现出自我概念在时间维度上的稳定特征,所以A选项不符合题意。B选项:概括性概括性主要侧重于对事物的综合提炼和归纳总结。题干并没有涉及到大学生对自身情感体验、需要动机等内容进行概括性总结的相关表述,所以B选项不正确。C选项:完整性完整性通常指自我概念涵盖个体各个方面且形成一个完整的体系。但题干重点在于强调大学生所分析内容的种类丰富,并非强调自我概念体系的完整性,所以C选项不符合题干要求。D选项:丰富性丰富性意味着自我概念包含了多个不同的层面和内容。题干中明确指出大学生能够对自己内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等多方面进行深入分析,体现了自我概念所涉及的内容广泛多样,具有丰富性的特点,所以D选项正确。综上,本题答案选D。
5、按照迁移的内容,学习迁移可分为()。
A.正迁移与负迁移
B.纵向迁移与横向迁移
C.顺向迁移与逆向迁移
D.特殊迁移与普遍迁移
【答案】:D
【解析】本题可根据学习迁移不同的分类标准来逐一分析
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