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教育网络舆情现状及应对策略研究综述

目录

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2教育领域网络舆情重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国外相关领域研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内相关领域研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2研究方法选择与说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

二、教育网络舆情的概念界定与特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1教育网络舆情定义阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1.1舆情概念溯源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.2教育网络舆情内涵界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2教育网络舆情主要类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.1校园安全事件相关舆情．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.2教育政策解读相关舆情．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.3师生关系相关舆情．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.4学校形象塑造相关舆情．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3教育网络舆情主要特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.1传播速度快、范围广．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.2主体多元化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3.3情感倾向的两极化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.3.4影响结果的双向性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

三、教育网络舆情的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1当前教育网络舆情总体态势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1.1舆情数量变化趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1.2舆情热点领域分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2不同教育阶段网络舆情特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2.1幼儿教育及基础教育阶段舆情特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2.2职业教育阶段舆情特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.2.3高等教育阶段舆情特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3教育网络舆情主要诱因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.3.1体制机制因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.3.2利益冲突因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.3.3信任危机因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.3.4新媒体技术因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

四、教育