课题申报参考：桂滇黔民族地区农村公共文化服务高质量协同发展路径研究.docx

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

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《桂滇黔民族地区农村公共文化服务高质量协同发展路径研究》

课题设计论证

桂滇黔民族地区农村公共文化服务高质量协同发展路径研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

国内研究现状

在国内，对于公共文化服务的研究已经取得了一定的成果。许多学者关注到了不同地区公共文化服务的发展状况，包括发达地区城市公共文化服务体系的构建、供给模式等方面的研究。然而，针对桂滇黔民族地区农村的研究相对较少。虽然有部分研究涉及民族地区的公共文化服务，但多是从单一民族地区或单一省份的角度出发，缺乏对桂滇黔这一跨区域民族地区农村公共文化服务协同发展的深入探讨。例如，一些研究着重于某一省份民族地区农村文化设施的建设情况，却没有考虑到与周边地区在文化资源共享、服务协同方面的潜力[1]。

在协同发展方面，虽然在区域经济协同发展等领域有较多研究成果，但将协同发展理念应用于民族地区农村公共文化服务领域的研究还处于起步阶段。这就导致在实际推进桂滇黔民族地区农村公共文化服务高质量协同发展过程中，缺乏足够的理论支撑。

国外研究现状

国外一些发达国家在公共文化服务方面有较为成熟的经验，如欧洲部分国家在公共文化服务的均等化、多元化供给方面。但是，国外的研究大多基于其自身的社会制度、文化背景和发展水平，与桂滇黔民族地区农村的实际情况有较大差异。例如，国外农村人口分布、民族构成以及文化传统与我国桂滇黔民族地区农村有本质区别，其公共文化服务模式难以直接移植，可借鉴的主要是一些管理理念和服务理念等方面的内容。

（二）选题意义

推动民族地区农村文化振兴

在国家大力推进乡村振兴战略的背景下，文化振兴是乡村振兴的重要内容。桂滇黔民族地区农村有着丰富的民族文化资源，通过高质量协同发展公共文化服务，可以更好地挖掘、保护和传承这些民族文化资源，提升民族地区农村的文化软实力，促进文化振兴。例如，桂滇黔地区的少数民族传统节日、手工艺等文化元素，可以通过协同发展的公共文化服务平台得到更好的展示和传承。

促进区域协调发展

桂滇黔地区在地理上相邻，民族文化有一定的共通性和互补性。加强农村公共文化服务的协同发展，有助于打破区域行政壁垒，促进区域间资源的优化配置和共享。这不仅有利于农村公共文化服务水平的整体提升，也能带动区域间在经济、社会等其他方面的协同发展，缩小区域间的发展差距，实现区域协调发展的目标。

满足民族地区农村群众日益增长的文化需求

随着经济社会的发展，桂滇黔民族地区农村群众对文化生活的需求不断提高。目前，单一地区的农村公共文化服务供给难以满足群众多样化、高品质的文化需求。通过协同发展，可以整合更多的文化资源，提供更加丰富、高质量的公共文化服务产品，如联合举办文化活动、共享文化设施等，提升群众的文化获得感和幸福感。

（三）研究价值

理论价值

本课题的研究有助于丰富公共文化服务协同发展的理论体系。通过对桂滇黔民族地区农村这一特殊区域的研究，可以为公共文化服务在民族地区、农村地区以及跨区域协同发展方面提供新的理论视角和研究成果。例如，在协同发展的模式、机制以及影响因素等方面的研究成果，可以填补相关理论研究的空白。

实践价值

为桂滇黔民族地区农村公共文化服务的政策制定提供参考。研究成果可以帮助地方政府更好地制定促进农村公共文化服务协同发展的政策，明确发展方向、重点和措施。同时，也为基层文化工作者提供了实践指导，有助于他们在实际工作中更好地开展协同服务，提高公共文化服务的质量和效率。

二、研究目标、研究对象、研究内容、主要观点

（一）研究目标

构建协同发展模式

探索适合桂滇黔民族地区农村公共文化服务高质量协同发展的模式，包括组织架构、运行机制、资源整合方式等。例如，建立跨区域的公共文化服务协调机构，明确各方的职责和权力，构建高效的协同运行机制。

提升公共文化服务质量

通过协同发展，提高桂滇黔民族地区农村公共文化服务的供给质量，包括文化设施的建设与完善、文化活动的丰富性和多样性、文化服务的均等化水平等。如在偏远民族村落建设更多的小型文化活动中心，联合举办民族文化节庆活动等。

促进民族文化传承与创新

以公共文化服务协同发展为契机，加强对桂滇黔民族地区农村民族文化的传承与创新，保护民族文化遗产，推动民族文化与现代文化的融合发展。例如，将传统民族手工艺与现代创意产业相结合，通过公共文化服务平台进行推广和传承。

（二）研究对象

桂滇黔民族地区农村

包括广西、云南、贵州三个省份中少数民族聚居的农村地区。这些地区在民族构成、文化传统、地理环境、经济发展水平等方面具有一定的相似性和差异性，是本课题