高校教师资格证之《高等教育心理学》试题（得分题）及参考答案详解（考试直接用）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》试题（得分题）

第一部分单选题(15题)

1、（2018年真题）在计算某基金所投资的A项目层面截至某一时点的内部收益率时，选取的必备参数不包括（）

A.基金对A项目历次出资的时间和金额

B.投资者对基金的出资时间和金额

C.A项目截至该时点的资产价值

D.基金在A项目上历次收到分配的时间和金额

【答案】：C

【解析】本题主要考查计算某基金所投资的A项目层面截至某一时点的内部收益率时的必备参数。内部收益率（IRR）是指使投资项目净现值为零时的折现率，用于衡量投资项目的实际收益水平。在计算基金所投资的A项目层面的内部收益率时，需要考虑与该项目直接相关的资金流入和流出情况。选项A：基金对A项目历次出资的时间和金额是项目的资金流出，是计算该项目内部收益率的必备参数。因为不同时间点的出资会影响资金的时间价值，进而影响内部收益率的计算。选项B：投资者对基金的出资最终会转化为基金对A项目的投资，其出资时间和金额同样会对项目的资金流动和收益产生影响，属于必备参数。这部分资金是项目资金的源头之一，与项目的整体收益计算密切相关。选项C：A项目截至该时点的资产价值并不能直接用于计算该项目层面的内部收益率。内部收益率主要关注的是项目的现金流情况，即资金的流入和流出，而不是资产的当前价值。资产价值可能受到多种因素的影响，如市场波动等，它与项目在各个时间点的实际现金收支没有直接关联，所以不是必备参数。选项D：基金在A项目上历次收到分配的时间和金额是项目的资金流入，是计算内部收益率的关键因素之一。不同时间点的分配金额反映了项目的实际收益情况，对内部收益率的计算至关重要。综上，答案选C。

2、发现学习理论的提出者是（）。

A.苛勒

B.加涅

C.奥苏伯尔

D.布鲁纳

【答案】：D

【解析】本题考查发现学习理论的提出者。选项A苛勒是格式塔心理学派的代表人物，他通过黑猩猩实验提出了完形-顿悟说，强调学习是通过顿悟过程实现的，而并非发现学习理论的提出者，所以A选项错误。选项B加涅是信息加工学习理论的代表人物，他提出了学习的信息加工模式以及学习层次和学习结果的分类等，与发现学习理论无关，所以B选项错误。选项C奥苏伯尔提出了有意义接受学习理论，认为学生的学习主要是有意义的接受学习，并非发现学习理论的提出者，所以C选项错误。选项D布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构，即提出了发现学习理论，所以D选项正确。综上，本题答案选D。

3、阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。

A.操作技能

B.心智技能

C.应用技能

D.学习技能

【答案】：B

【解析】本题可根据不同技能类型的定义来分析阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能所属的类别。选项A：操作技能操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式，如体操、游泳、书法等，它主要依赖于肌肉运动来实现。而阅读、写作、运算、解题并非主要依靠肌肉运动，所以不属于操作技能，A选项错误。选项B：心智技能心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都是在大脑中进行的认知活动，需要借助内部的思维、感知、记忆等心理过程来完成，符合心智技能的特点，所以这些技能属于心智技能，B选项正确。选项C：应用技能“应用技能”并非教育心理学中对技能的标准分类，它不是一个具有明确界定范围的概念，无法准确涵盖阅读、写作、运算、解题这些具体技能的本质特征，C选项错误。选项D：学习技能“学习技能”是一个较为宽泛的概念，它包含了在学习过程中所使用的各种方法和能力，但它不是技能分类中的专业术语。题干要求从专业的技能分类角度进行选择，所以D选项不符合要求。综上，答案选B。

4、（2016年真题）签署竞业禁止协议的人员离开被投资企业A后先去了非竞争行业的公司B，后离职在一家与A同行业的公司C从业，这时（）。

A.视竞业禁止协议期限确定违反与否

B.原竞业禁止协议失效

C.视C企业发展状况确定违反与否

D.违反了原竞业禁止协议

【答案】：A

【解析】本题可根据竞业禁止协议的相关规定来分析每个选项。A选项：竞业禁止协议通常会规定特定的期限，在该期限内，签署协议的人员需要遵守相关的竞业限制条款。本题中签署竞业禁止协议的人员先去了非竞争行业的公司B，后在一家与A同行业的公司C从业，这种情况下是否违反竞业禁止协议，关键在于是否在协议规定的竞业禁止期限内。如果在期限内前往与A同行业的公司C从业，则违反协议；若已过期限，则不违反协议。所以视竞业禁止