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菊花送给谁幼儿园中班数学教案

教案内容：

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班数学教材，第四章“认识形状”，具体内容为“圆形”。通过学习，使幼儿能够认知圆形，并能够找出生活中的圆形物品。

二、教学目标

1.使幼儿认知圆形，了解圆形的特征。

2.培养幼儿观察生活中圆形物品的能力。

3.培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

重点：使幼儿认知圆形，了解圆形的特征。

难点：培养幼儿观察生活中圆形物品的能力。

四、教具与学具准备

教具：圆形图片、圆形实物、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示一个圆形实物，如地球仪，询问幼儿：“这是什么？它是什么形状的？”引导幼儿观察并回答。

2.知识讲解（10分钟）

教师通过PPT展示圆形图片，讲解圆形的特征，如“圆形是没有角的，所有点到圆心的距离都相等”。

3.随堂练习（5分钟）

教师发放学具，让幼儿用画纸和彩笔画一个圆形，并剪下来。

4.例题讲解（10分钟）

教师通过PPT展示生活中常见的圆形物品，如太阳、月饼等，让幼儿找出并认识。

5.团队协作（10分钟）

教师将幼儿分成小组，每组用剪刀和胶水将圆形物品粘贴在画纸上，组成一个圆形的情景。

6.作业设计（5分钟）

作业题目：请幼儿回家后，找出生活中的圆形物品，并画下来，明天分享给大家。

答案：如地球、太阳、月饼、篮球等。

六、板书设计

圆形：没有角，所有点到圆心的距离相等。

七、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过实践情景引入，使幼儿对圆形有了初步的认识，通过随堂练习和例题讲解，让幼儿更深入地了解了圆形的特征。在团队协作环节，幼儿的动手操作能力和团队协作能力得到了锻炼。但在教学过程中，要注意引导幼儿观察生活中的圆形物品，提高他们的观察能力。

拓展延伸：下一节课可以针对其他形状进行教学，如正方形、三角形等，让幼儿认识更多形状，提高他们的观察和动手能力。同时，可以组织一次形状主题的活动，让幼儿自己动手制作各种形状的物品，提高他们的创造力和实践能力。

重点和难点解析：

在上述教案中，有几个重点和难点细节需要关注。实践情景引入环节的设计，旨在通过真实的情景激发幼儿的兴趣和好奇心。随堂练习和例题讲解环节是帮助幼儿理解和掌握圆形特征的关键。团队协作环节旨在培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

一、实践情景引入环节

实践情景引入环节的设计至关重要，因为它能够激发幼儿的兴趣和好奇心。在这个环节中，教师通过展示一个圆形实物，如地球仪，引发幼儿的好奇心，使他们愿意参与到后续的学习中。教师还可以通过提问的方式引导幼儿观察并回答圆形实物的形状，从而培养他们的观察能力。

二、随堂练习和例题讲解环节

随堂练习和例题讲解环节是帮助幼儿理解和掌握圆形特征的关键。在这个环节中，教师通过PPT展示圆形图片，讲解圆形的特征，如“圆形是没有角的，所有点到圆心的距离都相等”。这样的讲解有助于幼儿对圆形有一个清晰的认识。随堂练习则让幼儿通过动手操作，将所学的知识付诸实践，加深对圆形特征的理解。

例题讲解环节中，教师通过PPT展示生活中常见的圆形物品，如太阳、月饼等，让幼儿找出并认识。这一环节的设计不仅有助于巩固幼儿对圆形的认识，还能培养他们观察生活中圆形物品的能力。

三、团队协作环节

团队协作环节是培养幼儿动手操作能力和团队协作能力的重要环节。在这个环节中，教师将幼儿分成小组，每组用剪刀和胶水将圆形物品粘贴在画纸上，组成一个圆形的情景。这样的设计可以让幼儿在动手操作的过程中，加深对圆形特征的理解，同时培养他们的团队协作能力。

在教学过程中，教师还需要注意引导幼儿观察生活中的圆形物品，提高他们的观察能力。例如，教师可以鼓励幼儿回家后，找出生活中的圆形物品，并画下来，明天分享给大家。这样的作业设计有助于巩固幼儿对圆形的认识，并培养他们的观察能力。

在幼儿园中班数学教案的实施过程中，教师需要关注实践情景引入、随堂练习、例题讲解、团队协作等环节，通过巧妙的设计和引导，帮助幼儿理解和掌握圆形特征，同时培养他们的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言语调，以吸引幼儿的注意力。在讲解圆形特征时，语调要富有变化，以便让幼儿更好地理解和记忆。

2.时间分配：合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，不要急于提问，而是给予幼儿足够的时间观察和思考。

3.课堂提问：通过提问激发幼儿的思维，引导他们主动参与课堂。在实践情景引入环节，可以问幼儿：“你们在哪里见过这个形状？”在例题讲解环节，可以问：“这个圆形物品还有什么特点？”

4.情景导入：运用生动、有趣的情景导入新课，激发幼儿的兴趣。例如，可以讲述一个