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我国劳动教育体系一体化建设困境与突破路径研究

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1劳动教育的重要性日益凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2一体化建设是时代发展的必然要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3本研究的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国外劳动教育体系发展经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2国内劳动教育研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.3现有研究的不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.2研究方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.3研究的创新点与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

二、我国劳动教育体系一体化建设的内涵与目标．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1劳动教育的核心要义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1.1劳动教育的时代内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.2劳动教育的价值取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.3劳动教育的育人目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2一体化建设的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.1一体化建设的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.2一体化建设的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.3一体化建设的实施原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3一体化建设的目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3.1总体目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.2分阶段目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.3具体目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

三、我国劳动教育体系一体化建设的实践现状与困境．．．．．．．．．．．38

3.1劳动教育实施现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1.1课程设置与教学实施情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.2师资队伍建设情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.3实践基地建设情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.4评价机制建设情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2一体化建设面临的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2.1认识层面的偏差与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.2课程体系构建的碎片化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2.3师资队伍建设的滞后性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.4实践基地建设的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.2.5评价机制建设的单一性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2.6保障机制建设的缺失性．．．．．．．．．．．．．．