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泓域教育—聚焦课题研究及项目申报
小学语文整本书阅读推动跨学科主题学习的新路径
引言
随着教育技术的不断进步，整本书阅读教学有望实现更加个性化的教学模式。未来，依托大数据和人工智能技术，教师可以更精确地了解每个学生的学习需求和阅读进度，从而为每个学生制定个性化的阅读计划与学习方案。学生的学习过程将更加灵活多样，教师则可以通过实时监测和反馈，帮助学生克服阅读中遇到的困难。
跨学科的整本书阅读能够打破学科的界限，激发学生在不同领域之间的联系与创新。这种方式鼓励学生将语文学科的知识与其他学科的知识相结合，从而开拓思维的边界。在进行跨学科的阅读时，学生常常需要从中提取出不同学科的要素并进行融合，
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