高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺练习题附参考答案详解(综合题).docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺练习题附参考答案详解(综合题).docx

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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺练习题

第一部分单选题(15题)

1、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是()。

A.遗传因素

B.学习

C.社会生活条件

D.经验

【答案】:C

【解析】本题主要考查影响心理发展的因素。各选项分析A选项:遗传因素:遗传因素是心理发展的物质基础和自然前提,它为心理发展提供了可能性,但并不能决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异。遗传因素只是提供了个体发展的基本素质和潜能,例如一个人可能天生具有较好的音乐天赋,但如果没有合适的环境和学习机会,其音乐才能也难以充分发展。所以A选项不符合题意。B选项:学习:学习是个体获得知识和技能的过程,它对心理发展有重要的促进作用。然而,学习本身受到多种因素的制约,包括个体所处的社会环境等。学习是在一定的社会背景下进行的,仅靠学习并不能全面决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异。例如,在不同的社会文化环境中,人们学习的内容和方式不同,心理发展也会有所不同。所以B选项不正确。C选项:社会生活条件:社会生活条件包括社会文化、家庭环境、教育等多方面因素。社会文化规定了心理发展的方向和内容,不同的社会文化背景下,人们的价值观、思维方式和行为模式存在差异。家庭环境是个体最早接触的社会环境,对个体的情感、性格等方面的发展起着重要作用。教育则是有目的、有计划地影响个体心理发展的重要途径。社会生活条件通过各种方式影响个体的心理发展,决定了心理发展的方向、速度、水平和个别差异。所以C选项正确。D选项:经验:经验是个体在生活过程中通过实践和学习获得的,它对心理发展有一定的影响。但经验的获得和积累也受到社会生活条件的制约。不同的社会环境会使个体获得不同的经验,而且个体对经验的理解和运用也受到社会文化等因素的影响。因此,经验不能从根本上决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异。所以D选项不符合题意。综上,答案选C。

2、交易者以0.0106(汇率)的价格出售10张在芝加哥商业交易所集团上市的执行价格为1.590的GB、D、/USD、美式看涨期货期权。则该交易者的盈亏平衡点为()

A.1.590

B.1.6006

C.1.5794

D.1.6112

【答案】:B

【解析】本题可根据美式看涨期货期权盈亏平衡点的计算公式来求解。步骤一:明确相关概念与公式对于出售看涨期权的交易者而言,其盈亏平衡点的计算公式为:盈亏平衡点=执行价格+期权价格。步骤二:分析题干获取关键信息-执行价格:题干中明确给出执行价格为\(1.590\)。-期权价格:已知交易者以\(0.0106\)(汇率)的价格出售期权,这里的\(0.0106\)即为期权价格。步骤三:计算盈亏平衡点将执行价格\(1.590\)和期权价格\(0.0106\)代入公式“盈亏平衡点=执行价格+期权价格”,可得:盈亏平衡点\(=1.590+0.0106=1.6006\)综上,该交易者的盈亏平衡点为\(1.6006\),答案选B。

3、(2017年真题)下列不属于基金运作期间定期披露内容的是()。

A.出资方式

B.项目退出情况

C.基金会计数据

D.利润分配情况

【答案】:A

【解析】本题可根据基金运作期间定期披露内容的相关知识,对各选项逐一分析,从而判断出不属于基金运作期间定期披露内容的选项。选项A:出资方式出资方式是在基金设立阶段就确定的内容,通常在基金合同等文件中予以明确说明,它一般不会在基金运作期间进行定期披露。在基金运作过程中,重点在于反映基金的运营状况、财务情况等,而不是反复披露已经确定的出资方式。选项B:项目退出情况在基金运作期间,项目退出是基金投资过程中的一个重要环节。项目退出情况能够反映基金投资的成果以及资金的回笼情况,对于投资者了解基金的收益实现情况和投资策略的执行效果具有重要意义,因此属于基金运作期间定期披露的内容。选项C:基金会计数据基金会计数据如资产净值、份额净值等,能直观地体现基金在某一特定时点的财务状况和经营成果,是投资者评估基金业绩和价值的重要依据。通过定期披露基金会计数据,投资者可以及时了解基金的运作情况和资产价值的变化,所以基金会计数据是基金运作期间定期披露的重要内容之一。选项D:利润分配情况利润分配直接关系到投资者的收益情况,是投资者关注的核心内容之一。基金在运作过程中,按照相关规定和基金合同的约定进行利润分配,定期披露利润分配情况可以让投资者清楚地知道自己的投资回报,保障投资者的知情权,所以利润分配情况也属于基金运作期间定期披露的内容。综上,不属于基金运作期间定期披露内容的是出资方式,答案选A。

4、(2017年真题)信息披露的表述应当简明扼要,通俗易懂是()要求。

A.规范性原则

B.易得性原则

C.易解性原则

D.准

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