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高校教师资格证之《高等教育心理学》能力提升试题打印
第一部分单选题(15题)
1、唯理论的代表人物是()。
A.笛卡尔
B.冯特
C.洛克
D.华生
【答案】:A
【解析】本题可根据唯理论、不同人物的相关理论知识,对各选项进行逐一分析。选项A笛卡尔是唯理论的代表人物。唯理论强调理性认识的重要性,认为通过理性直观和理性推理可以获得可靠的知识。笛卡尔主张依靠理性演绎法,从一些不证自明的公理出发,推导出整个知识体系,其“我思故我在”的命题体现了他对理性思考作为知识基础的重视。所以选项A正确。选项B冯特是心理学史上的重要人物,他于1879年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生,被称为“心理学之父”,并非唯理论的代表人物。因此,选项B错误。选项C洛克是经验论的代表人物,经验论认为知识来源于感觉经验,强调通过观察和实验获取知识。洛克提出了“白板说”,认为人的心灵最初就像一块白板,所有的知识都来自于后天的经验。所以,选项C错误。选项D华生是行为主义心理学的创始人,他主张心理学应该研究可观察的行为,而不是意识。行为主义强调环境对行为的塑造作用,通过刺激-反应的模式来解释行为。因此,选项D错误。综上,本题正确答案是A。
2、根据埃里克森的心理发展阶段理论,大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和()。
A.发展亲密关系
B.增进友情关系
C.融洽同学关系
D.确立恋爱关系
【答案】:A
【解析】本题考查埃里克森心理发展阶段理论中大学阶段的主要心理任务。埃里克森将个体的心理发展划分为八个阶段,每个阶段都有其特定的发展任务和危机。在大学阶段,个体处于青年期,这一时期的主要心理任务是建立自我同一性和发展亲密关系。自我同一性是指个体对自己的本质、信仰和一生趋势的一种相当一致和比较完满的意识,即个体在寻求自我的发展中,对自我的确认和对有关自我发展的一些重大问题,诸如理想、职业、价值观、人生观等的思考和选择。而发展亲密关系则是在自我同一性确立的基础上,与他人建立起深厚、稳定、相互信任和相互支持的情感联系,这对于个体的情感满足、社会适应和心理健康都具有重要意义。选项B“增进友情关系”虽然也是大学阶段人际交往的一部分,但它不能全面涵盖这一时期个体情感发展的核心内容;选项C“融洽同学关系”侧重于校园环境中的人际关系和谐,并非该阶段核心的心理任务;选项D“确立恋爱关系”只是发展亲密关系的一种具体表现形式,不能完全等同于发展亲密关系这一广泛的概念。综上,本题的正确答案是A。
3、自然实验法的优点是()。
A.减少人为性,提高真实性
B.减少人为性,降低真实性
C.提高人为性,增加真实性
D.降低真实性,提高人为性
【答案】:A
【解析】本题考查自然实验法的优点。自然实验法是在自然的情况下,即教育情境下创设控制某些条件,以引起某种心理活动而进行研究的方法。它与实验室实验法相对,实验室实验法是在人为的严格控制实验条件的情况下进行研究的方法,人为性较强。而自然实验法由于是在自然情境中开展,减少了实验的人为控制因素,也就是减少了人为性。同时,因为是在自然真实的环境中,所以其研究结果更能反映出实际的情况,提高了研究的真实性。因此,自然实验法的优点是减少人为性,提高真实性,答案选A。
4、下列关于期货合约标准化作用的说法,不正确的是()。
A.便利了期货合约的连续买卖
B.使期货合约具有很强的市场流动性
C.增加了交易成本
D.简化了交易过程
【答案】:C
【解析】本题可对每个选项进行分析,判断其是否正确描述了期货合约标准化的作用。选项A:便利了期货合约的连续买卖期货合约标准化意味着合约的各项条款都是统一规定的,如交易数量、质量等级、交割时间和地点等,这使得交易者在进行买卖时无需就合约的具体条款进行反复协商,能够方便快捷地进行交易,从而便利了期货合约的连续买卖,该选项说法正确。选项B:使期货合约具有很强的市场流动性由于期货合约标准化,市场上的参与者对于交易的标的物、交易规则等有着统一的认知和理解,不同的投资者可以很容易地参与到期货交易中来,能够在短时间内找到合适的交易对手,增加了市场的活跃度和成交量,进而使期货合约具有很强的市场流动性,该选项说法正确。选项C:增加了交易成本期货合约标准化减少了交易过程中的不确定性和复杂性,无需为每一笔交易单独制定合约条款,降低了谈判成本、信息收集成本等。同时,标准化合约便于交易和清算,提高了交易效率,进一步减少了相关成本。所以,期货合约标准化是降低了交易成本,而不是增加了交易成本,该选项说法错误。选项D:简化了交易过程标准化的期货合约明确规定了各项交易要素,交易者只需要关注价格和交易数量等少数几个变量,无需在合约条款的细节上花费大量时间和精力进行协商和确定,大
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