20_一滴水经过丽江 课件统编版八年级语文下册.pptx

一滴水经过丽江阿来

学生能力发展目标1.浏览课文，把握“一滴水”的游踪；2.品味文章语言，体会景物的特点；3.理解文章新颖的构思，体会作者的思想情感。

作者简介作者阿来，藏族人，当代著名作家，四川省作家协会主席。凭借长篇小说《尘埃落定》荣获第五届茅盾文学奖，成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。2021年8月，阿来到丽江做关于藏文化边缘区的一些相关调查。本文是作者应当地政府之约，为中小学生写的一篇有关丽江风光的散文，也是对他丽江之行的一个纪念。

预习检测驿道（）草甸（）矗立（）闸口（）徘徊（）翡翠（）掺入（）砚池（）蘸到（）渠水（）擦拭（）硕大（）咕咚（）老柏树（）yìdiànchùzhápáihuáifěichānyànzhànqúcāshìshuòɡūdōnɡbǎi

预习检测喧哗：矗立：苍劲：喧腾：徘徊：目眩神迷：亭台楼阁：声音大而杂乱。（喧嚷）形容看到的景物令人吃惊的样子。高耸地立着。（树木）苍老挺拔；（书法、绘画）老练而雄健有力。喧闹沸腾。在一个地方走来走去，比喻犹豫不决。供人游玩、休息的建筑物。

朗读课文要求：1.听读课文，生字注音2.齐读课文，划出一滴水经过的地方和所见的景物。

活动情境丽江旅游局官方活动通知丽江旅游局官方抖音：为提升丽江旅游文化的知名度，现需要招募一批美景推荐官。请大家阅读《一滴水经过丽江》，希望通过推荐官们的智慧创作，让更多人了解丽江自然风光、文化沿革与人文景观，大家快来投稿吧。

丽江旅游局抖音美景推荐今天请同学们跟随“一滴水”的旅行脚步，以“最美丽江”为主题，完成以下三大任务，展现丽江的自然风光、文化沿革和人文景观。梳理拍摄线路聚焦精彩镜头确定拍摄主题活动情境

梳理拍摄路线，把握水之所至快速浏览课文，关注文章中表示地点和时间的词，寻找水滴踪迹，确定所至，自主完成，同桌交流，代表发言。玉龙雪山纳西族村庄黑龙潭大水车四方街浇花壶穿城而过的水中三坊一照壁的院子古城夜景中金沙江边大海有一天好几百年后今天黄昏时夜凉如水黎明时分关注地点变化关注时间变化

梳理拍摄路线，把握水之所至在瀑布中扑向山下丽江坝的低湿地象山脚下的黑龙潭四方街一座桥边三坊一照壁的院子中的兰花上丽江坝金沙江大海高山上的雾气中河一片雪玉龙雪山冰川化为冰又融为水奔流跌入落水洞顺着玉河经过水车经过一道道小桥进入浇花壶经过果园、田地快速浏览课文，关注文章中表示水滴变化的词，寻找水滴踪迹，确定所至，自主完成，同桌交流，代表发言。关注小水滴变化

梳理拍摄路线，把握水之所至请根据以上梳理的一滴水的踪迹，复述水滴的旅行过程，自主完成，同桌交流，代表发言。一滴水，自玉龙雪山流下，一路向南，流过美丽的丽江坝，看过初建的丽江城，见证了人世的沧桑巨变；最终在昏睡数百年后再次醒来，来到现代的四方街。他登上水车，远眺古城全貌；跨入小店，领略东巴文字的魅力；投身民居，体验百姓生活的恬淡；之后穿城而出，欣赏古城五彩斑斓的夜和旷野宁谧澄澈的美；在得偿夙愿后，跃入金沙江，完成了圆满的丽江之行。

聚焦旅途美景，把握水之所见细读课文，请任选一处你最喜欢的景点聚焦镜头，通过圈点勾画、做旁批的方法探究美点，展现丽江的自然美、人文美、传统美，并精心配上诗意语言作为推荐的理由。【参考推荐语格式】：我推荐的景点是__________,因为_________________，如果你来这里旅游，一定能享受到自然美(人文美/传统美）的视觉盛宴/精神盛宴，每一帧画面都值得你珍藏心间。提示：最常见的推荐景点方法：地理位置+景点类型/景点特点。也可以从写作视角、修辞、词语、句式、正侧、动静、结构、感官运用等角度来聚焦美景，鉴赏美句。地理位置景点类型/景点特点

聚焦旅途美景，把握水之所见细读课文，请任选一处你最喜欢的景点聚焦镜头，通过圈点勾画、做旁批的方法探究美点，展现丽江的自然美、人文美、传统美，并精心配上诗意语言作为推荐的理由。【参考推荐语格式】：我推荐的景点是玉龙雪山,因为你站在雪山之巅向下俯视，可以看到宛如绿宝石的丽江坝，莽莽榛榛的森林，一望无际的田野，静谧祥和的村庄，令人心旷神怡……如果你来这里旅游，一定能享受到一场自然美和人文美的视觉盛宴，每一帧画面都值得你珍藏心间。第2段

细读课文，请任选一处你最喜欢的景点聚焦镜头，通过圈点勾画、做旁批