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科学厚与薄教案8篇

很多人在制定教案时，忽视了对教学资源的合理利用，通过对教案的不断调整，教师能够更好地适应不同学生的学习需求，以下是本店铺精心为您推荐的科学厚与薄教案8篇，供大家参考。

科学厚与薄教案篇1

活动准备

教学挂图《各种各样的鸟》

介绍各种鸟的本领的图书或录象。

活动目标

学念儿歌《什么鸟》。

了解不同的鸟。

活动过程

一、了解不同的鸟

教师出示教学挂图，让幼儿了解世界上有各种不同的鸟，重点介绍蜂鸟，鸵鸟，鹦鹉等。

1、师：看，图片上画了很多什么啊？（鸟）这些鸟长的一样吗？

你们知道这是什么鸟吗？这只鸟的名字叫蜂鸟它的身体很小，就只有蜜蜂这么大，所以叫蜂鸟。

2、师：再来看看这只鸟，这只鸟的身体看上去怎么样啊？（很大）它的名字叫鸵鸟，那你们知道鸵鸟会不会飞啊？为什么？（因为他身体太大了，所以飞不起来。

3、师：再来看看这只什么鸟？它的名字叫鹦鹉，你看它身上的毛漂亮吗？都有些什么颜色？鹦鹉有一个很大的本领就是会跟人一样说话，你教它什么话，它就会跟你一起说。

二、讨论

师：谁来告诉我什么鸟最小？什么鸟最大？什么鸟会唱歌？

三、学念儿歌

1、教师念儿歌《什么鸟》。

师：老师把刚才的话连起来编成了一首儿歌我们一起来听听看。

2、幼儿跟随教师念儿歌《什么鸟》

师：现在我们一起来念念看。

四、小结

师：你还知道鸟都什么本领？

师：世界上有许多不同的鸟，它们都是我们的好朋友，我们要爱护它们。

儿歌《什么鸟》

什么鸟小？

什么鸟大？

什么鸟儿会说话？

蜂鸟小，鸵鸟大，鹦鹉会说话。

科学厚与薄教案篇2

活动目标：

1.感受长江的宏伟和壮美，知道长江是我国最长的河流，是我们的母亲河。

2.自主探索、了解长江流经的省市及地理位置。

3.萌发热爱长江、热爱家乡的情感。

活动准备：

1.教学用课件，视频《长江》。

2.幼儿已经了解长江文化艺术节的相关内容。

3.幼儿操作材料：拼图地图、地图涂色纸、大幅长江和省市图。

4.背景音乐：《长江之歌》伴奏。

5.电脑5台，幼儿用课件《长江流域》。

活动过程：

（一）视频导入，激发幼儿兴趣。

教师：小朋友，你们见过长江吗？你见过的长江是什么样了的？请你用完整的话来说一说。

现在让我们走近长江，欣赏长江的风采吧。

看，这就是长江!从高空往下看，长江是什么样的呀？（暂停）是呀，长江蜿蜒曲折，穿过崇山峻岭。长江水奔腾不息，在阳光的照射下，波光粼粼。

从近处看，长江满面怎么样呀？（暂停，动作提示。）非常宽阔，真是一望无际。

看长江水怎么样啦？长江水波涛汹涌，此起彼伏，非常有力量，有气势。来让我们也来学一学长江水此起彼伏的样子吧！

刚才，我们一起欣赏了长江的风采，你的心情怎么样呢？

小结：长江就像一条长龙，蜿蜒曲折地流淌在中国的大地上，它是我国最长的一条河流，全长有6300多公里呢。它还是我们的母亲河，滋养了长江两岸的人民。

（评析：活动一开始，结合着《长江之歌》背景音乐的长江的视频，一下子就让幼儿走进了长江。在欣赏中，孩子们从高处、近处，正面、侧面等不同的角度，欣赏着长江的风采，又通过说说、议议、做做等不同的方式，感受着长江的气势磅礴。这一环节有效地采用视听结合的方法，调动了幼儿的积极性，也让孩子更加深刻了感受了长江。）

（二）多种形式，了解长江流域。

1.整体感知长江。

教师：地图上的长江在哪里呢？让我们一起来看一看。

提问：

（1）地图上的长江在哪里呀？谁能指出来？看上去像什么呀？

（2）在地图上这是西面，这是东面，长江是怎么样流的呀？

教师介绍：在我国的西部有很多的山地，而东部就比较平坦，河流一般都是从高处流向低处的，长江就是从西流向东的。

（3）长江从这里起源，那么青海就是长江的源头。那它的尽头在哪里呢？（原来长江流到这里就进入大海了，这就是长江的尽头。）是在哪个城市呢？（点击进入。）东方明珠塔是亚洲第一高电视塔呢。

（评析：活动中，通过课件的使用，点击后放大长江流域，及鼠标放于长江上，长江闪烁等电教手段的参与，突出了整个长江流域，让幼儿能一目了然，很好地了解了长江。）

2.自主探索，了解长江流经省市。

教师：长江从源头流到尽头都流经了哪些地方呢？今天，我们就请电脑来帮忙，老师为小朋友准备了5台电脑，待会儿，请你们自己去看一看。如果不认识字，可以点击上面的色块，电脑就会告诉你了。比一比谁找到的又多又正确。

①幼儿自由分组探索。

②幼儿交流。

教师：你知道长江经过哪些