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幼儿园小班数学教案种花汇报人：

目录01教学目标02教学准备03教学过程04教学评价

教学目标章节副标题01

认知目标认识数字和数量通过种花活动，让幼儿认识1-10的数字，并理解数量与数字之间的对应关系。理解基本的数学概念通过观察植物生长，让幼儿理解时间顺序、大小比较等基本数学概念。培养空间感知能力通过摆放花盆、观察植物位置，培养幼儿的空间感知能力和方向感。

技能目标通过种花活动，孩子们能够认识数字1-5，并理解这些数字代表的具体数量。01孩子们将学习如何从1数到10，并在种花过程中练习计数，如数种子或花盆。02在种植过程中，孩子们将学会根据大小、颜色等特征对植物进行排序和分类。03通过种花活动，孩子们将培养对空间位置关系的理解，如区分上、下、左、右等。04认识数字和数量基本的计数能力简单的排序和分类空间感知能力

情感目标通过小组合作种花活动，孩子们学会相互协助，共同完成任务，培养团队合作精神。培养合作精神通过亲手种植和照料花朵，孩子们对大自然产生兴趣，培养爱护植物和环境的情感。激发对自然的热爱

教学准备章节副标题02

教具准备数学教具准备各种形状和颜色的积木，帮助孩子们认识基本的几何图形和颜色。故事书和数学绘本挑选与种花主题相关的数学故事书和绘本，通过故事引入数学概念，激发孩子们的学习兴趣。计数工具分类游戏卡片提供彩色珠子、小石子或按钮等计数工具，让孩子们通过实物进行简单的加减练习。制作或购买分类游戏卡片，通过分类游戏教授孩子们基本的分类和排序概念。

环境布置在教室一角设立“我们的花园”主题墙，展示孩子们种花的过程和成果。创设主题墙设立一个观察植物生长的区域，配备放大镜和记录本，鼓励孩子们记录观察结果。设置观察区摆放适合小班幼儿使用的安全、轻便的种植工具，如小铲子、水壶等。准备种植工具010203

学生准备通过小组合作种花活动，孩子们学会与同伴协作，共同完成任务，培养团队意识。培养合作精神通过亲手种植和照料花朵，孩子们对大自然产生兴趣，学会欣赏和保护环境。激发对自然的热爱

教学过程章节副标题03

导入新课准备各种形状和颜色的积木，帮助孩子们认识基本的几何图形和颜色。数学教具01提供计数珠、数字卡片等，让孩子们通过游戏学习基本的数数和数字识别。计数工具02准备小铲子、种子、土壤等种植材料，让孩子们亲手种植，体验成长过程。种植材料03发放小笔记本，鼓励孩子们记录植物生长的每个阶段，培养观察和记录的习惯。观察记录本04

新课讲解通过种花活动，让幼儿认识1-10的数字，并理解数量的概念。认识数字和数量通过规划花坛和种植位置，培养幼儿对空间位置和方向的基本感知能力。培养空间感知能力通过比较不同植物的大小、数量，让幼儿理解多少、大小等基本数学关系。理解基本的数学关系

活动操作在教室一角设立以种花为主题的墙，展示孩子们的作品和种植过程的照片。创设主题墙设置一个专门的种植角，配备小铲子、水壶等工具，让孩子们亲手体验种植乐趣。准备种植角设立一个观察日记区，鼓励孩子们记录植物生长的点滴，培养观察和记录的习惯。布置观察日记区

巩固练习通过种花活动，孩子们能识别并命名圆形、正方形、长方形等基本图形。认识基本图形孩子们通过数种下的种子数量，练习基本的计数技能，增强数感。培养计数能力在种植过程中，孩子们学习区分上、下、左、右等空间方位概念。理解空间方位通过观察植物生长，孩子们学会记录和比较植物的变化，提高观察力。发展观察力

课堂小结通过小组合作种花，孩子们学会相互协助，共同完成任务，培养团队合作精神。培养合作精神01通过观察植物生长，孩子们的好奇心和探索欲得到激发，对自然世界产生浓厚兴趣。激发探索兴趣02

教学评价章节副标题04

学生评价在教室一角设立以种花为主题的墙饰，激发孩子们对种植活动的兴趣。创设主题墙0102摆放适合幼儿使用的迷你铲子、水壶等工具，让孩子们在模拟环境中学习种植。准备种植工具03设立一个观察植物生长的区域，配备放大镜等工具，方便孩子们观察植物细节。设置观察区

教学反思准备各种形状和颜色的积木，帮助孩子们认识基本的几何图形和颜色。数学教具01提供珠子、小石子或按钮等计数工具，让孩子们通过实物进行数数练习。计数工具02制作或购买分类游戏卡片，引导孩子们按照大小、颜色或形状进行分类。分类游戏卡片03选择与种花相关的儿童故事书和图片，通过故事和视觉材料激发孩子们的兴趣。故事书和图片04

谢谢Thankyou汇报人：