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新修订苏教版小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
语文第三册《识字3》（第一课时）
语文教案/小学语文/小学二年级语文教案
编订：XX教育机构
小学二年级语文教案
精品教学设计
语文第三册《识字3》（第一课时）
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标
1、认识本课生字，学会其中4个会意字并理解字义。
2、仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。
3、诵读课文，积累词语。
教学过程
一、创设情境，感知会意字
1、上课了，先请学生看老师做一个动作。（老师把手放在眼睛上面，做出一个向远处看
的样子）
用一个字来表达老师做的动作。（看）出示“看”这个字是哪两部分组成的？（上面是一个
撇手，下面是目，手搭凉棚向远处看。）
2、再出示毛笔实物。请你来摸一摸告诉大家，毛笔的笔杆和笔头是用什么做的？出示“笔”
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小学二年级语文教案
精品教学设计
看看这个字你发现了什么？（人们把“竹”和“毛”组合在一起表示“笔”字。）
3、小结：看来，有些汉字把它两个部分联系起来想一想，有时就能猜出这个字的意思，
多有趣呀!
二、自主探究，领悟会意字
我们今天学的《识字3》这篇课文里，还有一些这样有趣的字。
1、出示生字“灶”“尖”“歪”“尾”（藏起拼音）：
仔细看看他们是由哪两个部分组成的，联系起来想一想，猜猜它的意思。
2、（出示图）再看这四幅图，分别可以和哪个字成为好朋友，我们一起找找吧！
3、交流讨论
灶：①说说将图与字放在一起的理由
②介绍：以前人们用土做成一个台子，下面有个门，可以放柴点火，上面放锅，可以煮
水做饭。
这是什么呢？出示带拼音生字，读准字音，口头组词。
尖：①谈谈自己的想法。
②学生带读生字。
生活中你还发现什么东西看上去也是尖尖的？（组词）这些尖尖的东西看上去都有一
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精品教学设计
个什么共同点？
歪：①把“歪”字上下两部分联起来想想，说说自己的理由。
②猜一猜“歪”的读音。
齐读“歪”并组词。
尾：看看图说说这个字的组成
4、小结：你们真是太棒了，把字的两部分合起来想，就可以猜到这个字的意思。
三、诵读儿歌巩固识字
1、课文中还有一首很有趣的儿歌，里面还藏着这些汉字呢！想不想去读一读，找一找？
2、学生自读两遍课文。
第一遍读准字音，边读边在短文中找出刚刚出现的会意字，加上自己喜欢的标记。
第二遍大声读，读通顺。
3、指名领读会意字在课文中的组词。
四、细读课文用心品味
1、读课文。分行读、分句读、分男生女生读。
2、出示填空：宁宁是个（）。
你是怎
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