高校教师资格证之《高等教育心理学》题库带答案详解（新）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》题库

第一部分单选题(15题)

1、人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。

A.能力

B.气质

C.性格

D.品德

【答案】：C

【解析】本题可根据各选项涉及概念的定义和特点，来判断在人格中具有道德评价意义和核心意义的部分。选项A：能力能力是指直接影响个体的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。它主要体现的是个体完成某种活动的潜在可能性与现实性，并不直接体现道德评价意义。例如，一个人具有绘画能力，这只是表明他有在绘画方面取得较好表现的可能，但这种能力本身不存在道德上的好坏之分，所以能力不是人格中具有道德评价意义和核心意义的部分，A选项不符合要求。选项B：气质气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征，它是人心理活动的动力特征的表现，依赖于人的生理素质或身体特点，无好坏之分。比如，多血质的人活泼好动、反应迅速，但可能做事不够沉稳；胆汁质的人热情直率、精力旺盛，但也可能脾气暴躁。这些气质特点本身不存在道德层面的评判，所以气质不是人格中具有道德评价意义和核心意义的部分，B选项不正确。选项C：性格性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。性格表现了一个人的品德，受人的价值观、人生观、世界观的影响，具有道德评价意义，是人格的核心成分。例如，一个人具有善良、诚实、勇敢等性格特点，这些性格特点是可以从道德层面进行评价的，而且在人格中占据着核心地位，它会影响个体在各种情境下的行为方式和态度，所以性格是在人格中具有道德评价意义和核心意义的部分，C选项正确。选项D：品德品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。品德侧重于个体的道德行为和道德观念，它是社会道德规范在个体身上的内化，但它不属于人格的范畴，人格强调的是个体心理特征的总和，所以D选项不符合题意。综上，本题正确答案是C。

2、某套利者在9月1日买入10月份的白砂糖期货合约，同时卖出12月份白砂糖期货合约，以上两份期货合约的价格分别是3420元/吨和3520元/吨，到了9月15日，10月份和12月份白砂糖的期货价格分别为3690元/吨和3750元/吨，则9月15日的价差为（）

A.50元/吨

B.60元/吨

C.70元/吨

D.80元/吨

【答案】：B

【解析】本题可根据价差的定义来计算9月15日两份期货合约的价差。所谓价差，是指建仓时价格较高合约与价格较低合约之间的价格差，在期货交易中，通常用价格较高的合约价格减去价格较低的合约价格来计算。题目中，9月15日10月份白砂糖期货价格为3690元/吨，12月份白砂糖期货价格为3750元/吨，由于3750＞3690，即12月份合约价格高于10月份合约价格。根据价差计算公式，9月15日的价差=12月份合约价格-10月份合约价格=3750-3690=60（元/吨）所以，本题正确答案是B选项。

3、将无意义的材料人为地赋予某种意义，并利用一定的联想和想象，以提高记忆效果。这种记忆信息编码策略称为（）。

A.记忆术

B.联想

C.想象

D.系统化

【答案】：A

【解析】该题正确答案是A选项。本题考查对记忆信息编码策略概念的理解。A选项，记忆术指的就是将无意义的材料人为地赋予某种意义，并利用一定的联想和想象，以提高记忆效果，符合题干所描述的策略定义，所以A选项正确。B选项，联想是一种心理过程，是由一事物想到另一事物的心理活动，但它并没有突出像题干中那样对无意义材料赋予意义并以此提高记忆效果这一核心特征，故B选项错误。C选项，想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，它侧重于形象的创造，并非针对提高无意义材料记忆效果的特定策略，所以C选项错误。D选项，系统化是指把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程，与题干中对无意义材料赋予意义来提高记忆效果的描述不相符，因此D选项错误。

4、人际关系的具体表现形式是（）。

A.人际互动

B.人际交往

C.人际沟通

D.亲和行为

【答案】：B

【解析】本题主要考查人际关系的具体表现形式。选项A：人际互动人际互动是指人与人之间的相互作用和影响，它强调的是个体之间行为和反应的相互关联性，但它并不是人际关系的具体表现形式，故选项A不符合题意。选项B：人际交往人际交往是指个体与他人之间进行信息交流、情感沟通和行为互动的过程，它是人际关系得以建立、维持和发展的具体实践活动和表现形式，通过人际交往，人们之间才能形成各种各样的关系，所以人际关系的具体表现形式是人际交往，该选项正确。