部编版2024一年级语文下册 8. 阅读20《小壁虎借尾巴》教学反思.docx

下载文档

0
0
约1.27千字
约 2页
2025-06-12 发布于安徽
举报
版权申诉
保障服务

部编版2024一年级语文下册 8. 阅读20《小壁虎借尾巴》教学反思.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

《小壁虎借尾巴》教学反思

一、优点

1.情境创设生动有趣：在导入环节，通过小壁虎的图片展示，迅速吸引了一年级学生的注意力，营造出轻松活泼的课堂氛围。学生们兴致勃勃地开启本节课的学习，为后续学习奠定了良好基础。教学过程中，还利用头饰、图片等教具，引导学生分角色朗读和表演，让学生仿佛置身于故事情境中，加深了对课文内容的理解，激发了学习兴趣和积极性。

2.识字教学方法多样：针对一年级学生的认知特点，采用了多种识字方法。结合《咕咚》这一课中学到的借助插图和形声字来猜读的方法，自主识字；通过组词、造句，帮助学生巩固生字，让学生在丰富的语言实践中掌握生字，识字效果显著。

3.注重朗读指导：重视朗读