临床教学方法与技巧.pptVIP

（一）临床带教目的在于对学生进行医学理论知识与临床实践相结合的综合训练。带教老师是保证学生实习质量的主导力量，教师的规范化教学能力非常重要。第23页，共48页，星期日，2025年，2月5日１．必须带教实习医生管理相同床位。２．为人师表、言传身教，爱岗敬业、良好医德医风。３．具体负责指导实习医生掌握日常医疗常规和各项诊疗技术４．指导实习医师病史采集方法，认真书写大病历，正确记录上级医师查房意见，并要认真批阅、修改。第24页，共48页，星期日，2025年，2月5日（二）临床小讲课小讲课是结合临床，着重于指导医学生运用理论知识解决临床实际问题，也是培养年青医师授课能力的有效方法。第25页，共48页，星期日，2025年，2月5日１．以实习病区为单位组织实施２．可有备课教案或书面提纲３．综合归纳，突出知识的横向联系４．提出问题、鼓励学生积极思考第26页，共48页，星期日，2025年，2月5日(三)床边教学1.在临床利用空余时间，针对典型病例的症状、体征边实践边讲解，对重要体征应让学生动手体会。2.对病情发生变化的原因、现象、处理方法均应向学生讲解，教会学员观察临床问题。3.以病人为教学对象时，应尽力减少病人痛苦，体现爱伤观念，教师应以身作则。第27页，共48页，星期日，2025年，2月5日（四）教学查房是培养学生如何观察诊疗病人，分析和解决临床问题能力的有效途径。使学生逐步掌握临床工作基本规则。第28页，共48页，星期日，2025年，2月5日１．主要由主治医师主持，也可根据情况由高年制住院医师或具有高级职称的教师主持。２．教学查房时间应与医疗查房时间错开，病区教学查房每周至少1次。３．精选典型的或便于对某一症状群进行鉴别的病例。第29页，共48页，星期日，2025年，2月5日4.教学查房步骤（1）一般在床边汇报病史，引导学生掌握汇报病史的要领。由学生进行全面体格检查，教师及时纠正操作中的错误，注意所查体征的意义。第30页，共48页，星期日，2025年，2月5日（2）分析讨论诊断与鉴别诊断，辅助检查的临床意义，治疗方案的选择。强调病史特点、诊断依据，结合新进展。（3）归纳总结对学生在查体、讨论中出现的问题进行讲评。第31页，共48页，星期日，2025年，2月5日主持教学查房医师：①补充询问病史、重点体格检查?补充学生漏问的重要病史（语言流利、表达精练、重点突出）?进行重点查体，指导实习医生作相关的体检，观察实习医生有否发现阳性体征，予以评价和指导（体现爱伤观念）第32页，共48页，星期日，2025年，2月5日②提问内容：（以互动形式）?诊断依据（根据病史、阳性体征或重要阴性体征、有诊断意义的检验结果等）?鉴别诊断要点?治疗原则、具体方法（如药物用法、用量、手术方式等），应由实习医师、住院医师和进修医师回答问题。第33页，共48页，星期日，2025年，2月5日③小结：?简明扼要概述病史特点?分析病情，对诊断、鉴别诊断、治疗、预后提出自己意见?指出汇报病情、体检手法以及讨论中存在的不足。第34页，共48页，星期日，2025年，2月5日第1页，共48页，星期日，2025年，2月5日业务素质心理素质文化素质1243思想道德素质临床医学教学的质量在很大程度上依赖于教师队伍的素质。是临床教师的任务和职责学生接受教育第2页，共48页，星期日，2025年，2月5日如何选择带教老师

临床带教老师是实习生接触专业实践的启蒙者，其素质高低直接影响到带教质量。因此带教老师的个人修养、职业素质、技能水平、操作正规熟练程度、服务态度、语言交流能力、自我调控能力等对实习生起着重要的影响。只有热爱本职专业、热心带教工作、精通医护业务、有奉献精神、严于律己、以身作则才能给实习生做一个良好的表率。因此，带教老师应不断学习相关知识，提高自身素质，才能提高带教能力和带教质量，培养出合格的护理人才。

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第3页，共48页，星期日，2025年，2月5日护理教师的特点应是一名积极的护理工作者具有丰富的知识结构美国教育家杜威:教育即生活、教育即成长。捷克的教育家夸美纽斯在《大教学论》中说：只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。教师应该是道德卓异的优秀人物。具备熟练的技术丰富的临床经验护理专业知识人文和社会专业知识第4页，共48页，星期日，2025年，2月5日带教老师的素质1.稳定的心理素质。2.展现一种良好的职业态度，做学生的楷模。表现出热情和信心，