高校教师资格证之《高等教育心理学》题库检测试题打印及参考答案详解（模拟题）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》题库检测试题打印

第一部分单选题(15题)

1、（）是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.胜任内驱力

【答案】：C

【解析】本题考查对不同内驱力概念的理解。破题点在于明确各选项所代表的内驱力的具体含义，并与题干描述进行匹配。分析各选项A选项认知内驱力：认知内驱力是一种要求了解和理解周围事物的需要，是一种指向学习任务本身的动机，它源于学习者自身的内在求知欲，而不是为了获得长者的赞许或认可，所以A选项不符合题意。B选项自我提高内驱力：自我提高内驱力是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要，它侧重于通过取得成就来提升自己的地位和自尊，并非直接为了获得长者的赞许，故B选项不正确。C选项附属内驱力：附属内驱力是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要，这与题干中描述的内容完全相符，所以C选项正确。D选项胜任内驱力：在常见的学习动机分类中，并没有“胜任内驱力”这一概念，所以D选项不符合。综上，本题正确答案是C。

2、（2017年真题）可以采取发行新股的方式进行增资的股权投资基金是（）。

A.有限责任公司型

B.合伙型

C.股份有限公司型

D.契约型

【答案】：C

【解析】本题可根据不同类型股权投资基金的增资方式来判断正确选项。选项A：有限责任公司型有限责任公司型股权投资基金增加资本时，通常采取增加新的股东、原股东增加出资等方式，一般不是以发行新股的方式进行增资。所以选项A不符合题意。选项B：合伙型合伙型股权投资基金的增资通常是通过新合伙人入伙、原合伙人增加出资额等方式来实现，并非发行新股。所以选项B不符合题意。选项C：股份有限公司型股份有限公司是将公司的全部资本划分为等额股份，股东以其所持股份为限对公司承担责任。股份有限公司型股权投资基金在进行增资时，可以通过发行新股的方式筹集资金，向社会公众或特定对象发售股票，从而增加公司的注册资本。所以选项C符合题意。选项D：契约型契约型基金是基于一定的契约原理而组织起来的代理投资行为，它本身不具备发行股票的主体资格，不存在发行新股进行增资的情况。所以选项D不符合题意。综上，答案选C。

3、广义的文化指的是（）。

A.物质制度文化和精神制度文化

B.物质文化和精神文化

C.历史文化和现实文化

D.表层文化和深层文化

【答案】：B

【解析】本题考查对广义文化概念的理解。广义的文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，即包括物质文化和精神文化。选项A中，“物质制度文化和精神制度文化”的表述不准确，制度文化只是文化的一部分表现形式，并非广义文化所涵盖的两大主要方面。选项C，“历史文化和现实文化”是从时间维度对文化进行的划分，而不是广义文化的定义范畴。选项D，“表层文化和深层文化”是从文化的层次结构进行的分类，并非广义文化的概念。综上所述，本题正确答案选B。

4、一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用的是指学习迁移现象中的（）。

A.负迁移

B.正迁移

C.纵向迁移

D.特殊迁移

【答案】：A

【解析】本题考查学习迁移现象的分类概念。选项A负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用。题干中明确表述“一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用”，与负迁移的定义相符，所以选项A正确。选项B正迁移是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，这与题干中“起阻碍作用”的描述相悖，所以选项B错误。选项C纵向迁移是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，主要强调的是学习内容抽象概括程度不同时的迁移情况，并非是关于阻碍或促进学习的描述，所以选项C错误。选项D特殊迁移是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中，与题干描述的“起阻碍作用”无关，所以选项D错误。综上，本题答案选A。

5、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无。这在心理学中称为（）。

A.变式

B.比较

C.概括

D.抽象

【答案】：A

【解析】该题正确答案为A选项。本题考查心理学中相关概念的定义。A选项变式是指在教学过程中，为了让学生掌握知识的本质意义，变换知识的呈现方式，且本质属性保持恒在，非本质属性可有可无，符合题干描述。B选项比较是指区分事物的异同，是概括过程中区分一般对象与特殊对象以及本质因素与非本质因素的必要条件，与题干所描述内容不符。C选项概括是在头脑中把抽象出来的事物共同的、本质的特征综合起来并推广到同类事物中去，使之普遍