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女性科学家少于
世界仍然在科学界占据主导地位，尤其是在科研的高端领域男女科学家数量悬
殊很大。
2000年8月，《化学与工程》（CEN）对由国家科学认定的全美领
先的50个化学系进行了，女性只占正教授席位的6%；而在化学会同年对其成员的
薪水和职业中，显示了类似的情况，在具有博士授予权的研究机构中,只有15%的席位
由女性承担，女性只占正教授席位的8%；女性科学家稀缺的现象在研究型大学中表现更甚，
1997年，在具有博士授予权的前10所研究机构中，每个机构的化学专业平均只有
2名女性，占6%，专业平均有2.5名女性，仅占5%。事实上，其他国家也存在和
占正教授的比例为2.6%，为7.3%。进一步统计2001年欧洲科学领域正教授女性所占
比例如表1不难发现，女性在科学家的稀缺是一个全球性的问题。
此外人们在研究男女科学家产出之谜时也发现，男女科学家在科研成就方面的差别还突
出地表现在：（1）女性合作成果的比率少于；（2）女性在上的比
大，另外，随着的增长女性科学家在争取研究资助获奖等方面也处于劣势地位
女性科学家的积累劣势还。
综上所述，科学研究领域女性科学家少于是真实存在的客观事实，在女性解放的当
代社会，这一现状值得分析和研究。
一、分析
1、社会教育及
人类上很长一段时间，女性都曾被挡在的大门之外。大学直到1948
年才正式向颁发；20世纪20年代，很多女性虽然能够接受高等教育，但是不能在
高校担任或者研究员这显然会严重限制女性进一步从事科学活动的职业机会。人们
常常还会凭想象给某些学科打上标记如在数学、学、天文学等学科中，女性
所占比例较小，于是人们就认为这些学科不适合女性也就不鼓励和她们接受此类科目
的教育。针对这一错误观念，许多著名女科学家如等都呼吁消除学科的
标记注重子对自然科学的，这样才可能使数学、学等学科中有的女
性参与。
2、偏见
耶鲁大学微生物学家乔•汉德尔斯曼（JoHandelsman）2012年9月在PNAS的一项
研究。研究中，数位来自不同研究单位的、化学、生物教研人员对申请经理职位
她。
结果显示即使申请材料不变，申请者相较于女性申请者资质得分较高、录用意愿较
这样的研究结果影响教研人员决定的可能不是出自想要妨碍女性在科研职业上的发展的意
愿，而可能是一些微妙的、受社会影响的偏见。然而，这样的微妙影响可能导致女性
在现实社会上的职业发展受到对待。
3、家庭责任
女性通常因为家庭价值与责任倾向离开科研生涯伯克利加利福尼亚大学法律教授
安•（MaryAnnMason）与同事发现不论或女性博士后，在没有孩子的情
形下离开科研的比率都在20%，没有显著不同。但是有小孩或是的女性博士后，对
比同样条件的，其离开科研的比率比高出2倍。此外，根据一项研究显示在天文
学、学、生物学领域担任教职员的女性，其平均育儿数比同领域的来得更少（1.2与
1.5）。当然，兼顾事业与家庭对女性来说同样，女性似乎更容易为了家庭放弃自己
的职业生涯。
而且当前社会价值观对于女性的束缚。这种束缚，要求女性地通过其家庭的成功来
作为个人
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