班组建设管理培训之二.ppt

如何创建学习型班组“学习型”班组建设五、培养系统思考力整体思考——全面的看问题动态思考——发展的看问题本质思考——辩证的看问题如何创建学习型班组“学习型”班组建设六、搭建平台学习型班组学什么？怎么学？“学习型”班组建设学习型班组要坚持“工作学习化、学习工作化”的学习方式，从实践中来，到实践中去。学习型班组学什么？怎么学？“学习型”班组建设一、拜实践为师，向实践学习学习型班组学什么？怎么学？“学习型”班组建设二、建立三大系统反思系统共享系统回馈系统向同事学习最有效的学习方式向标杆学习向实践学习在分享中学习在团队中学习在思考中学习最有效的学习方式有哪些？“学习型”班组建设“学习型”班组建设最有效的学习方式有哪些？最有效的学习方式有哪些？“学习型”班组建设工场即道场——将工作现场视为职业修行道场。工作即修行——将工作行为视为职业精神修炼。学习工作化——以实践为师，时时练悟性。思行合一化——以思考为径，事事都反思。以同事为师——人人有绝活，互学中互敬。以分享为师——人人是教练，分享体验力。以标杆为师——处处都对标，比学赶帮超。以问题为师——向错误要教训，以改善为中心。学习型班组班组长角色定位“学习型”班组建设学习型班组的班组长是学习的设计者、推动者、班组成员心智修炼的牧师和班组成员技能提升的教练。设计者推动者牧师教练学习型班组班组长角色定位“学习型”班组建设1、倾听多——变“我说你听”为“你说我评”2、提问多——变“我说你做”为“我问你思”3、教导多——变“我做你看”为“你做我教”4、激励多——变“你做我批”为“你做我赞”学习型班组班组长角色定位“学习型”班组建设学会帮助别人学习型班组班组长角色定位“学习型”班组建设学会换位思考学习型班组班组长角色定位“学习型”班组建设学会换位思考亲自体验一下。容易么？学习型班组班组长角色定位“学习型”班组建设1.将问题变成培训课题2.将工作现场变成培训现场3.将考核单变成培训单4.将工作列会变成培训会5.将总结会变成培训课题开发会学习型班组班组长角色定位“学习型”班组建设责任胜于能力创新是适应环境的需要——强者主动求变，弱者被动应变创新是顺应客观规律的需要——变是永恒的规律创新是追求卓越的需要——创新是卓越企业的核心DNA“创新型”班组建设创新是员工自我实现的需要——创新是个人展示才华的平台如何创建创新型班组“创新型”班组建设1.人本激励，激活创新2.开放、民主、包容的班组文化3.激情工作，人人创新4.勇于自我否定5.以问题为师，以实践为师6.思维活跃，打破常规7.追求卓越，超越自我创新三要素新颖实现价值如何创建创新型班组“创新型”班组建设“效益型”班组建设特征注重人的思维方式的管理，重视人的积极、主动、超前习惯的培育。培养人的阳光心态，始终使员工激情工作，勇于挑战挫折，具有拼搏攻关精神。实施透明化的管理方式，使沟通工作彻底、透明、直接。改善成为常态化，成为人的行为习惯。LOGO*ContentLayouts*ContentLayouts*ContentLayouts*ContentLayouts*ContentLayouts讲师：刘立海班组建设管理（二）我是谁？我现在在做什么？我将来要做什么？高层基层中层决策层34.3%执行系统反馈系统世界500强企业基本功的竞争差距中国企业基础管理基层管理者基本职业化素质中国企业与世界500强企业的基层管理水平差距班组建设管理基础知识1认识“六型”班组2“学习型”班组建设管理3“创新型”班组建设管理4“效益型”班组建设与管理5“和谐型”班组建设与管理6课程大纲班组建设的目的班组建设的目标班组建设管理基础知识队伍建设与培养平台搭建与使用基础奠定与提升长期目标班组建设管理基础知识构建班组组织体系构建班组文化体系构建班组知识管理体系构建优秀标杆班组体系构建班组长培养体系五大体系班组建设管理基础知识学习型创新型“六型”班组环保型和谐型效益型安康型学习型创新型“六型”班组环保型和谐型效益型安康型“六型”班组建设“学习型”班组建设真正的学习型班组，是会系