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中考改革中合理分流策略：价值取向与实施路径探讨

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1考试制度改革背景概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2分流机制的必要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、中考改革中的分流现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1当前分流方式及其特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1.1基于分数的统一选拔模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1.2多元评价体系的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2现行分流模式存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2.1过度竞争与应试倾向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.2.2个体差异忽视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.2.3社会公平性争议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

三、合理分流的价值取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.1促进教育公平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.1.1为不同禀赋学生提供发展机会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.1.2避免过度竞争带来的负面影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.2实现因材施教．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.2.1满足个性化学习需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.2.2优化教育资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.3推动教育体系完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.3.1促进各级各类学校协调发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.3.2增强教育体系的整体效能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

四、合理分流的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.1建立多元化的评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.1.1引入过程性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.1.2关注综合素质发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.2完善升学制度设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.2.1设置多样的升学通道．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.2.2优化高中阶段学校布局．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.3加强教育过程衔接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.3.1初中阶段的学业指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.3.2中考备考的针对性调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

4.4营造良好的社会环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.4.1增强分流制度的透明度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

4.4.2引导社会理性看待分流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

五、案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

5.1国内部分地区的分流实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

5.1.1上海的综合评价录取制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

5.1.2浙江的选课走班制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．