苏教版小学六年级科学下册第四单元第15课《同步备课：多样的生物（第1课时）》参考课件.pptxVIP

多样的生物

（第1课时）;核心素养;地球上有着众多不同的生态环境，每个生态环境中都生活着许多物种，同一物种又有着许多个体差异，这些统称为生物多样性。

生物多样性包括三个层面，即物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。;莺雀具有比其他物种更尖细的探测鸟喙，这种理想的鸟喙使它们能取食小昆虫。;大嘴地雀有着不成比例的大喙，喙大而钝，它的大喙允许它吃较硬的坚果和大昆虫。;2.鸟喙的不同，对雀鸟的延续有什么意义?

不同种类的雀鸟有不同的鸟喙，说明它们的取食方式和食性都有差别，这样在环境发生变化时，一些种类的雀鸟可能被淘汰，而另一些种类的雀鸟可能适应环境的变化而生存下来，这样就能保证物种的延续。;3.根据你掌握的知识，以及通过查阅资料，按照不同的生态环境，制作生物多样性卡片。;沙沙漠环境;草原环境;4.选择两种生态环境，完成下表，比较两者的不同。;5.生物多样性的意义。

生物只有适应环境的变化才能生存下来。如果一个生物种群是多样性的，那么能适应环境变化的个体可能就更多，这就确保了物种的延续。而某一物种的消失，可能会影响到其他相关生物的生存。;生物的多样性;1.正在消失的昆虫。

近年来，不断有科学家指出，昆虫的数量正在减少，而且减少的幅度非常大，涉及地域几乎遍布全球。是什么原因导致昆虫数量锐减呢？答案就在人类自身。人类的活动，更确切地说，是人类为了发展农业，长年累月地使用大量的杀虫剂，这些杀虫剂杀死了所谓的“害虫”，提高了粮食和农作物的产量，同时也让无数昆虫遭遇了灭顶之灾。

据联合国预测，人类到2050年将要养活90亿人口，到2100年甚至要养活120亿人口，粮食问题的加剧会迫使人类变本加厉地使用农药来杀虫，到那时，昆虫面临的境况又会怎样呢？;2.如果昆虫真的消失了，对动植物以及人类会有哪些影响?

（1）生物——以昆虫为食的动物将会灭绝，在动物界，昆虫的数量约占已知种类的三分之二至四分之三，数量庞大的昆虫是很多肉食动物的食物，如果昆虫消失了，以昆虫为食的动物也会随着消失，进而影响食物链中其他物种的生存，甚至会给全球生态系统带来毁灭性的灾难。

（2）农业——人类将被迫忍饥挨饿。人类的食物中约有三分之一来自依赖蜜蜂或其他授粉动物的植物，而全球超过75%的粮食作物或多或少都需要昆虫授粉来保证产量!人类失去昆虫等同于失去食物。;（3）工业——很多产品将消失。

多种昆虫的分泌物或附属产物是重要的工业原料。一旦昆虫消失，这些产业也要关门大吉。如家蚕等蚕类幼虫产出的丝，用作丝绸工业和医用材料已有上千年历史。

（4）环境——草原将被粪便淹没。

当蜣螂（屎壳郎）一类的“分解者”消失，我们的环境可能很快就会遍布动物的粪便。;“毒雪”

20世纪90年代，科学家在冰雪世界的南极和北极收集到了含有有毒农药成分的“毒雪”。“毒雪”的形成与酸雨或酸雪的形成过程极为相似，也是人类活动造成的。人类使用农药杀虫增产。使得农药进入了环境；一部分农药随着气流漂浮到大气中，在高空中，污染物被雨雪冲刷，最终降落地面，形成“毒雪”，危害环境和人类健康。;1.查资料，了解近200年来已经灭绝的动物有哪些。;（2）旅鸽。

旅鸽体长35~41厘米，体重约250~340克，是一种特别喜欢旅行的鸽子。鸽形目鸠鸽科鸠鸽亚科的一种。又称漂泊鸠，为近代灭绝鸟类中最为著名的代表。

原分布于北美洲的东北部，秋季向美国佛罗里达、路易斯安那州和墨西哥的东南方迁徙。是典型的群居社会性物种，每群可达1亿只以上。当群旅鸽飞过时，有6千米长，1.6千米多宽，遮天蔽日。主要食用浆果、坚果、种子和无脊椎动物。1900年最后一只野生旅鸽被杀死。