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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺训练试卷
第一部分单选题(15题)
1、标志着现代期货市场的确立的主要因素是()。
A.标准化合约
B.保证金制度
C.对冲机制
D.统一结算的实施E
【答案】:A
【解析】本题考查现代期货市场确立的主要因素。在期货市场的发展历程中,标准化合约、保证金制度、对冲机制以及统一结算的实施等要素都发挥了重要作用,但标志着现代期货市场的确立的主要因素是标准化合约。标准化合约是指由期货交易所统一制定的、规定在将来某一特定的时间和地点交割一定数量和质量商品的标准化合约。标准化合约的出现,使得期货交易更加规范、透明,大大提高了交易效率和市场流动性,为现代期货市场的发展奠定了坚实基础。保证金制度主要是为交易提供信用保障和风险控制手段;对冲机制则是投资者进行风险管理和投机的重要方式;统一结算的实施有助于提高市场的安全性和稳定性。虽然这些因素也都是期货市场发展中不可或缺的部分,但标准化合约的出现从根本上推动了期货交易从传统的远期交易向现代期货交易的转变,是现代期货市场确立的关键标志。所以本题答案选A。
2、通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是()。
A.合作学习
B.发现学习
C.情境学习
D.指导学习
【答案】:B
【解析】本题可根据各选项所对应的教学策略的特点,逐一分析来确定正确答案。选项A:合作学习合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。其重点在于学生之间的合作与交流,通过共同探讨、协作完成学习任务,并非是创设问题情境让学生提出假设、验证假设并得出结论,所以选项A不符合题意。选项B:发现学习发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现,需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。教师创设问题情境,引导学生提出假设,然后学生自己去验证假设并做出结论,这与发现学习的过程相契合,所以选项B正确。选项C:情境学习情境学习强调学习应发生于有意义的情境之中,情境是整个学习中重要而有意义的组成部分,学习的内容要选择真实性任务,让学生置身于真实的问题情境中进行学习,以提高学生解决实际问题的能力,但它并没有突出让学生提出假设、验证假设这一过程,所以选项C不符合题意。选项D:指导学习指导学习是在教师的系统指导下,学生进行的一种按部就班的学习模式。教师会对学习内容进行详细的讲解和指导,学生更多是在教师的引领下进行学习,而不是自己提出假设并验证,所以选项D不符合题意。综上,本题的正确答案是B。
3、认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和()。
A.组织策略
B.计划策略
C.监视策略
D.调节策略
【答案】:A
【解析】本题主要考查认知策略的分类。认知策略是学习者加工信息的一些方法和技术,有助于有效地从记忆中提取信息,主要包括精细加工策略、复述策略和组织策略。选项A:组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。它是认知策略的重要组成部分,所以该选项正确。选项B:计划策略是元认知策略的一种,是根据认知活动的特定目标,在一项认知活动之前计划各种活动,预计结果、选择策略、想出各种解决问题的方法,并预估其有效性,不属于认知策略的范畴,所以该选项错误。选项C:监视策略也是元认知策略的一种,是在认知活动进行的实际过程中,根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足,正确估计自己达到认知目标的程度、水平,并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果,并非认知策略的分类,所以该选项错误。选项D:调节策略同样属于元认知策略,是根据对认知活动结果的检查,如发现问题,则采取相应的补救措施,根据对认知策略的效果的检查,及时修正、调整认知策略,不属于认知策略的类别,所以该选项错误。综上,答案选A。
4、狭义的校园文化是指()。
A.把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解
B.包含学术文化在内的概念
C.排除学校组织制度的文化概念
D.是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念
【答案】:D
【解析】本题主要考查对狭义校园文化概念的理解。选项A,将校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解,并没有明确指出这就是狭义校园文化的定义,没有针对性地阐述狭义校园文化的内涵,所以该选项不符合题意。选项B,包含学术文化在内的概念,这并没有体现出“狭义”的特点,与狭义校园文化的概念不相符,故该选项错误。选项C,排除学校组织制度的文化概念,此描述没有准确界定狭义校园文化,没有触及到狭义校园文化的核心要点,所以该选项不正确。选项D,狭义的校园文化是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念,准确地给出了狭义校园文化的定义,符合狭义校园文化的内涵,所以该选
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