大班故事奇怪的桥标准教案.pptxVIP

大班故事奇怪的桥标准教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01教案目标03教学方法02教学内容评价与反思05教学过程04

教案目标PartOne

教学目标概述理解故事情节通过故事讲述，让孩子们理解“奇怪的桥”中的主要情节和角色行为。培养语言表达能力鼓励孩子们复述故事，提高他们的语言组织和表达能力。激发想象力和创造力引导孩子们想象桥的奇特之处，激发他们的创造力和想象力。

知识与技能目标通过故事讲述，孩子们能够理解“奇怪的桥”中的主要情节和角色行为。理解故事情节孩子们能够学习并记住与故事相关的词汇，如“冒险”、“探索”等。词汇积累通过角色扮演活动，孩子们能够学习如何表达故事中的不同角色情感和性格。角色扮演技巧通过讨论故事中的事件和结果，孩子们能够锻炼逻辑思维，理解因果关系。逻辑思维能力

情感态度价值观目标通过小组合作完成故事桥的搭建，孩子们学会相互协助，共同解决问题。培养合作精神鼓励孩子们对不同类型的桥梁进行研究，培养他们对科学探索和创新的热情。激发探索兴趣

教学内容PartTwo

故事梗概介绍关键情节发展故事背景设定03小男孩为了帮助村民过河，与桥守护者一起解开了桥上发生的谜团。主要角色介绍01故事发生在一个遥远的村庄，那里有一座奇怪的桥，桥上每天都会发生一些不可思议的事情。02故事中有两位主角，一个是聪明勇敢的小男孩，另一个是智慧的老桥守护者。故事结局揭示04最终，小男孩和守护者发现桥的秘密，帮助村民解决了过河难题，故事以和谐的氛围结束。

主要角色分析通过故事中的行为和对话，分析主要角色的性格特征，如勇敢、智慧或善良。角色性格特点描述故事中角色的成长和变化，如从胆小到勇敢，或从自私到无私。角色发展变化探讨故事中角色间的互动和关系，例如友情、竞争或合作。角色之间的关系010203

主题思想提炼通过讨论和角色扮演，孩子们能够复述故事的起因、经过和结果。理解故事情子们能够学习并运用与故事相关的词汇，如“桥梁”、“冒险”等。词汇积累鼓励孩子们用自己的话讲述故事，提高语言表达能力和自信心。表达与交流引导孩子们想象并设计自己的“奇怪的桥”，培养创新思维和解决问题的能力。创造性思维

语言特色讲解通过讲述和讨论故事，提高幼儿的语言组织和表达能力。培养语言表达能力01引导幼儿想象桥的多种可能性，鼓励他们创造性地思考和设计。激发想象力和创造力02让幼儿理解故事中的主题，如友谊、勇气等，并从中吸取道德教育。理解故事主题和道德03

教学方法PartThree

启发式教学应用通过设计和测试不同的桥梁模型，激发孩子们对科学探索和工程实践的兴趣。激发探索兴趣通过小组合作完成桥的搭建，孩子们学会分工合作，体会团队协作的重要性。培养合作精神

情境教学法运用通过故事中的行为和对话，分析主要角色的性格特征，如勇敢、机智或善良。角色性格特点探讨故事中主要角色之间的互动和关系，如友情、竞争或合作。角色之间的关系描述故事中角色随着情节发展所经历的变化，以及这些变化对故事的影响。角色发展变化

合作学习策略通过设计和建造不同类型的桥梁，激发孩子们对工程学和科学的好奇心和探索欲。激发探索兴趣通过小组合作完成桥的搭建，孩子们学会倾听他人意见，共同解决问题。培养合作精神

游戏化教学手段故事发生在一个遥远的村庄，那里有一座奇怪的桥，桥上每天都会发生不同的奇迹。故事背景设定01故事中有三位主角：聪明的小男孩、勇敢的小女孩和智慧的老桥守护者。主要角色介绍02孩子们在桥上遇到了各种挑战，通过智慧和勇气，他们一一克服困难。情节发展概述03故事通过孩子们的冒险经历，传达了勇气、智慧和团结合作的重要性。故事主题与寓意04

教学过程PartFour

导入新课通过讲述和讨论故事，提高幼儿的语言组织和表达能力。01培养语言表达能力引导幼儿想象桥的多种可能性，鼓励他们创造性地设计自己的桥。02激发想象力和创造力让幼儿理解故事中传达的团结合作和克服困难的主题，培养良好的道德观念。03理解故事主题和道德

故事讲述与讨论语言表达能力鼓励孩子们复述故事，提高他们的语言组织和表达能力。创造性思维激发讨论桥的奇怪原因，激发孩子们的想象力和创造性思维。理解故事内容通过讲述“奇怪的桥”故事，孩子们能够理解故事情节，把握故事主旨。逻辑思维训练引导孩子们分析桥的奇怪之处，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

角色扮演活动01通过小组合作完成故事桥的搭建，孩子们学会相互协作，共同解决问题。02鼓励孩子们对不同类型的桥进行研究，培养他们对科学和工程学的好奇心和探索欲。培养合作精神激发探索兴趣

主题思想深化通过角色扮演和复述故事，提高学生的语言表达能力和自信心。引导学生理解故事的起承转合，把握故事发展的逻辑顺序。通过故事讲述，激发孩子们的想象力，让他们