高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺分析带答案详解(满分必刷).docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺分析带答案详解(满分必刷).docx

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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺分析

第一部分单选题(15题)

1、认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱,以致最后消退的结果。这种观点称为遗忘的()。

A.干扰说

B.衰退说

C.同化说

D.动机说

【答案】:B

【解析】本题主要考查遗忘理论相关知识,破题点在于明确各遗忘理论的核心观点,并与题目中所描述的遗忘原因进行匹配。各选项分析A选项(干扰说):干扰说认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。比如前摄抑制(先前学习的材料对后学习材料的回忆产生干扰)和倒摄抑制(后学习的材料对先前学习材料的回忆产生干扰),这与题目中“记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱以致最后消退”的描述不符,所以A选项错误。B选项(衰退说):衰退说的观点正是认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱,以致最后消退的结果,与题目所描述的内容一致,所以B选项正确。C选项(同化说):同化说由奥苏贝尔提出,他认为遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程,即用高级的概念与规律代替低级的观念,使低级观念发生遗忘,从而提炼和简化了认识并减轻了记忆负担,这与题目中强调的记忆痕迹衰弱消退的原因不同,所以C选项错误。D选项(动机说):动机说也叫压抑说,该理论认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的,如果这种压抑被解除,记忆就能恢复。例如,考试时由于紧张导致遗忘某些知识,当情绪放松后又能想起来,这和题目中基于记忆痕迹的遗忘原因不相符,所以D选项错误。综上,答案选B。

2、发散思维测验是创造性测量的核心,而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的()。

A.学习结果分类理论

B.信息加工学习理论

C.智力结构理论

D.条件反射理论

【答案】:C

【解析】本题主要考查对不同理论与创造性测量之间关系的理解。各选项分析A选项:学习结果分类理论学习结果分类理论是加涅提出的,他将学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度五类。该理论主要关注学习的结果类型,与创造性测量以及发散思维并无直接关联,所以A选项不符合题意。B选项:信息加工学习理论信息加工学习理论把学习过程看作是信息的输入、存储、加工和输出的过程,重点在于解释学习过程中的信息处理机制,并非是将对发散思维的测量作为测量创造性主要内容的理论依据,因此B选项不正确。C选项:智力结构理论吉尔福特提出的智力结构理论认为,智力是由内容、操作和产物三个维度构成的复杂系统。在智力结构中,发散思维是创造性思维的核心成分,该理论为将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容提供了理论基础,所以C选项正确。D选项:条件反射理论条件反射理论是巴甫洛夫提出的,主要研究的是行为的建立和学习机制,即通过条件刺激和无条件刺激的配对,使个体形成特定的反应。它与创造性测量和发散思维的概念没有直接联系,故D选项错误。综上,本题答案选C。

3、下列关于期货合约标准化作用的说法,不正确的是()。

A.便利了期货合约的连续买卖

B.使期货合约具有很强的市场流动性

C.增加了交易成本

D.简化了交易过程

【答案】:C

【解析】本题可对每个选项进行分析,判断其是否正确描述了期货合约标准化的作用。选项A:便利了期货合约的连续买卖期货合约标准化意味着合约的各项条款都是统一规定的,如交易数量、质量等级、交割时间和地点等,这使得交易者在进行买卖时无需就合约的具体条款进行反复协商,能够方便快捷地进行交易,从而便利了期货合约的连续买卖,该选项说法正确。选项B:使期货合约具有很强的市场流动性由于期货合约标准化,市场上的参与者对于交易的标的物、交易规则等有着统一的认知和理解,不同的投资者可以很容易地参与到期货交易中来,能够在短时间内找到合适的交易对手,增加了市场的活跃度和成交量,进而使期货合约具有很强的市场流动性,该选项说法正确。选项C:增加了交易成本期货合约标准化减少了交易过程中的不确定性和复杂性,无需为每一笔交易单独制定合约条款,降低了谈判成本、信息收集成本等。同时,标准化合约便于交易和清算,提高了交易效率,进一步减少了相关成本。所以,期货合约标准化是降低了交易成本,而不是增加了交易成本,该选项说法错误。选项D:简化了交易过程标准化的期货合约明确规定了各项交易要素,交易者只需要关注价格和交易数量等少数几个变量,无需在合约条款的细节上花费大量时间和精力进行协商和确定,大大简化了交易过程,该选项说法正确。综上,答案选C。

4、群体一起完成一件事情时,个人所付出努力比单独完成时偏少的现象,称之为()。

A.社会助长

B.社会逍遥

C.旁观者效应

D.从众效应

【答案】:B

【解析】本题可根据各选项所涉及概念的含义,逐一分析判断。选项A:社会助长社会助长是指个体与别人在一起活动或有别人在场时,个体的行为效率提

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