高校教师资格证之《高等教育心理学》考试黑钻押题及答案详解（夺冠）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》考试黑钻押题

第一部分单选题(15题)

1、学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为（）。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.胜任内驱力

【答案】：C

【解析】本题主要考查学习动机的分类。选项A分析认知内驱力是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题和解决问题的需要。它指向学习任务本身，是一种内部动机。题干中强调学生是为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习，并非是出于对知识本身的追求，所以A选项不符合题意。选项B分析自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。它把成就看作是赢得地位与自尊心的根源，是一种外部动机。但题干体现的不是为了赢得地位，而是为了获得他人的赞许和表扬，所以B选项不符合题意。选项C分析附属内驱力是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。它具有三个条件：第一，学生与长者在感情上具有依附性；第二，学生从长者方面所博得的赞许或认可（如被长者视为可爱的、聪明的、有发展前途的人，而且受到种种优惠的待遇）中将获得一种派生的地位；第三，享受到这种派生地位乐趣的人，会有意识地使自己的行为符合长者的标准和期望，以获得并保持长者的赞许，这种赞许往往使一个人的地位更确定、更巩固。本题中学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习，符合附属内驱力的定义，所以C选项正确。选项D分析胜任内驱力并非学习动机的常见分类，与题干所描述的为获得他人赞许而学习的动机类型不相关，所以D选项不符合题意。综上，答案选C。

2、遗忘规律告诉我们，遗忘的发生是（）的。

A.均衡

B.先慢后快

C.先快后慢

D.无快慢之分

【答案】：C

【解析】本题考查遗忘规律的特点。遗忘规律是由德国心理学家艾宾浩斯研究发现的，其研究表明，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢，即遗忘的发生是先快后慢的。选项A，遗忘并非是均衡发生的，所以A选项错误。选项B，遗忘是先快后慢，而不是先慢后快，所以B选项错误。选项D，遗忘有明显的快慢之分，并非无快慢之分，所以D选项错误。综上，答案选C。

3、（2020年真题）关于股权投资基金业绩评价，以下表述正确的是（）

A.净内部收益率是从项目层面反映投资基金的回报水平

B.总收益倍数体现了投资者现金的回收情况

C.已分配收益倍数体现了投资者的账面回报水平

D.已分配收益倍数是站在投资者的角度来评价股权投资基金

【答案】：D

【解析】本题可对每个选项进行分析，判断其表述是否正确，进而找出正确答案。选项A：净内部收益率是从项目层面反映投资基金的回报水平净内部收益率（NetIRR）是指在考虑基金费用和税费后，基金投资组合的内部收益率，它是从基金整体层面，而非项目层面来反映投资基金的回报水平。所以该选项表述错误。选项B：总收益倍数体现了投资者现金的回收情况总收益倍数（TVPI）是指截至某一特定时点，投资人已从基金获得的分配金额加上资产净值与投资人已向基金缴款金额总和的比率，它体现的是投资者的账面回报水平，而非投资者现金的回收情况。所以该选项表述错误。选项C：已分配收益倍数体现了投资者的账面回报水平已分配收益倍数（DPI）是指截至某一特定时点，投资人已从基金获得的分配金额总和与投资人已向基金缴款金额总和的比率，它体现的是投资者现金的回收情况，而非账面回报水平。所以该选项表述错误。选项D：已分配收益倍数是站在投资者的角度来评价股权投资基金已分配收益倍数反映了投资者实际获得的回报情况，是从投资者的角度来衡量股权投资基金业绩的一个重要指标。所以该选项表述正确。综上，本题正确答案为D。

4、个体由于群体的舆论压力，在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数人一样的现象称为（）。

A.凝聚性

B.从众

C.社会助长

D.士气

【答案】：B

【解析】本题可根据各选项所涉及概念的定义来判断正确答案。选项A：凝聚性凝聚性通常是指群体成员之间相互吸引、相互团结的程度，它体现的是群体内部的一种向心力和紧密程度，与个体因群体舆论压力而在认知和行动上趋向多数人的现象并无直接关联，所以该选项不符合题意。选项B：从众从众是指个体由于群体的舆论压力，在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数人一样的现象。题干描述的正是这一概念的典型特征，所以该选项符合题意。选项C：社会助长社会助长是指个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象，强调的是他人在场对个体行为效率的影响，并非个体在认知和行动上趋向多数人的情况，因此该选项不正确。选项D：士气士气通常是指群体在完成任务过程中表现出的一种精神状态和工作热情，反映群体的工作积极性和战