要加强对学生学习过程的管理.pptVIP

要加强

对学生学习的管理;这个题目涉及到校园精神文化建设中的学风建设问题。

学风是学生学习风气的简称,是指被学生集体中大多数人所接受的在学习过程中表现出来的学习态度、方法和习惯。

怎么让更多的学生学习积极起来,科学起来,并形成自觉的学习行为,这正是学习管理要答复的问题。;这个题目也涉及到了课程改革的问题。

根底教育课程改革的具体目标

(六个改变)

改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度,使获得根底知识与根本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

……

引自《根底教育课程改革纲要》

;一、问题的提出;中学生由于学不好某些课程而引起烦恼;由于觉得听课枯燥无味而引起烦恼;由于讨厌为了考试而死记硬背，但又不得不这样去做而引起烦恼;

缺乏学习方法而引起的烦恼:

普通校(高中)56.95%重点校42.5%

化了工夫而成绩不理想引起的烦恼:

初中28%;高中31.3%

〔引自程念祖“中学生人生态度和学习心理的调查报告”);《又一项调查》;从我们和学生的长期接触中，也深深地感到作为学习主体的学生，有相当多的人是处于烦和累之中，这种烦是不想学非学不可的烦；这种累是花了力气却得不到成功的累。;《一封江苏学生的来信》;《高一女生的眼泪》;学生中“教育致因性”心理疾病患者呈上升趋势：;二、对学习进行管理的根本

内容和方法;1、学习情况;1、学习情况;1、学习情况;2、了解的途径和方法;初一、高一新生入学进行普查式问卷、由于使用了阅卷机、电脑技术，使统计大大加快，迅速建立起学生情况的档案。;摸底测验、观察、谈话、访问;我们的教学之所以效果不好，一个重要的原因是老师在完全不了解学生学习状况〔学习的积极性和科学性状况，知识和能力状况〕的情况下开始的，可以说，这种教学是盲目的教学，是脱离实际的教学，是没有不失败的。;(二)要调动起学生学习的积极性;学习上缺乏社会责任心,想个人前途

多，想国家、民族前途少。由于学生在

学习上缺乏长远的、高尚的、正确的学

习动机，因此在学习的勤奋、意志和标

准上离要求很远。要通过多种途径加强

“为谁而学”的教育活动。;2、要创造使学生成功的时机;3、要培养学生良好的意志品质;意志品质(正相关);学习易成功—提高了学习的积极性;如何培养学生意志品质:

一要确立奋斗目标

二要制定行动方案

三要在实践中磨练

要努力通过学习活动、体育活动、公益劳动和社会实践等活动的磨练,来培养学生优良的意志品质。;4、要认真培养学生的学习兴趣;内容生动有趣;对学生情况了解透彻;教师发挥长处;5、要让学生参加学习活动;6、要当一个民主而又严格的老师;“教师把自已看成是唯一的积竭力量，而学生只是教训和知识的被动接受者。”;6、要当一个民主而又严格的老师;有可能暂时得到学生的拥护，随着学生水平的提高，这样的教师威信就会下降，直接影响学生学习他所教学科的积极性。;6、要当一个民主而又严格的老师;(三)要加强学生学习的科学性;教材的编写和主要内容;如何对待考试;教材的编写和主要内容;;教材的编写和主要内容;效果;2、年级指导;《83届的问题》;一复习的知识量大

;化学是4本书：

初中1本高中3本

一共有898页书、368个知识点35个学生实验

历史是6本书：

中国史4本世界史2本

一共有1174页书

地理是6本书：

中国地理2本/世界地理2本/高中地理2本

一共有890页书

此外，还有语文、外语、政治、生物我这里就不一一统计了。;二复习的时间少;下学期在自由的学习时间内将以什么样的速度把书看完一遍呢？

;再加上以下几个因素：;2.两个典型

3.对策:保一争二

正面典型的作用—