1.3.4乘法公式的综合运用 课件 北师大版数学七年级下册.ppt

Contents目录1.3.4乘法公式的综合运用一学习目标三新知讲解五当堂检测二复习回顾四课堂总结六作业布置学习目标基础性目标1.我能运用完全平方公式进行数的简便计算.拓展性目标2..我能用平方差公式、完全平方公式及多项式乘以多项式的法则进行多项式的乘法运算.3..我能用完全平方公式解释规律问题.挑战性目标4.我能用完全平方公式的几种变化形式解决问题.5.我能改编或创编完全平方公式的练习，并做出解答1.多项式乘多项式的法则是：____________________________________2.平方差公式是：_____________________________________________3.完全平方公式是：____________________________________________预备性知识(a-b)(a+b)=a2-b2(a+b)2=a2+2ab+b2(a-b)2=a2-2ab+b2多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加.怎样计算下列两式更简单呢？(1)1022(2)1992活动1(基础性目标1)(1)1022=(100+2)2=10000+400+4=10404(2)1992=(200–1)2=40000-400+1=39601=1002+2×100×2+22=2002-2×200×1+12思考：如何确定完全平方公式中的a与b？基础性练习：利用乘法公式进行计算：(1)982-101×99；(2)20162-2016×4030+20152.活动1(基础性目标1)a是与原数接近的类似整十、整百的数b是原数与a的差值解：(1)原式＝(100-2)2-(100+1)(100-1)＝1002-400+4-1002+1＝-395；(2)原式＝20162-2×2016×2015+20152＝(2016-2015)2＝1.计算：(1)(x+3)2-x2(2)(a+b+3)(a+b-3)(3)(x+5)2–(x-2)(x-3)(4)[(a+b)(a-b)]2活动2(拓展性目标2)解：(1)方法一(x+3)2-x2=x2+6x+9-x2=6x+9.逆用平方差公式用完全平方公式方法二(x+3)2-x2=[(x+3)+x][(x+3)-x]=(2x+3)×3=6x+9．计算：(1)(x+3)2-x2(2)(a+b+3)(a+b-3)(3)(x+5)2–(x-2)(x-3)(4)[(a+b)(a-b)]2活动2(拓展性目标2)解：(2)(a+b+3)(a+b-3)=[(a+b)+3][(a+b)-3]=(a+b)2-32=a2+2ab+b2-9.(4)[(a+b)(a-b)]2=(a2-b2)2=a4-2a2b2+b4.解：(3)(x+5)2-(x-2)(x-3)=(x2+10x+25)-(x2-2x-3x+6)=x2+10x+25-x2+5x-6=15x+19.思考：如何确定使用哪一个乘法公式？完全平方公式的因式是相同的两个式子，平方差公式的因式是两数和与两数差，不同的两个式子观察下图，你认为(m+n)×(m+n)点阵中的点数与m×n点阵、m×n点阵中的点数之和一样多吗?请用所学的公式解释自己的结论.活动3(拓展性目标3)因为(m+n)2-m2-n2=m2+2mn+n2-m2-n2=2mn0，所以(m+n)×(m+n)点阵中的点数比m×m点阵、n×n点阵中的点数之和多2mn.请利用完全平方公式计算下列各式：(1)(a+b)2-(a-b)2=_________；(2)(a+b)2-(a2+b2)=_________；(3)a2+b2-(a-b)2=__________．活动4(挑战性目标4)4ab2ab2ab如图1是一个长为2m、宽为2n的长方形，沿图中的虚线剪开均分成四个小长方形，然后拼成一个如图2所示的正方形．(1)请用两种不同的方法求图2中阴影部分的面积；活动4(挑战性目标4)直接求