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中班语言《下雨啦》PPT课件
20XX
汇报人：
目录
课后活动
05
课程目标
01
教学内容
02
教学方法
03
互动环节
04
课程目标
01
认知目标
通过故事《下雨啦》，孩子们能够理解天气变化的基本概念，如雨的形成和作用。
理解天气变化
01
课程旨在让中班孩子认识与雨天相关的词汇，如雨滴、雨衣、雨伞等，丰富其语言表达。
认识雨天相关词汇
02
技能目标
通过角色扮演和故事复述，孩子们能够更流畅地表达自己对下雨情景的理解。
提高语言表达能力
通过绘画和创作与雨天相关的故事，孩子们能够发挥想象力，创作出富有创意的作品。
激发想象力和创造力
通过观察雨天的变化，孩子们学会描述雨滴、云彩等自然现象，增强观察细节的能力。
培养观察能力
情感目标
通过故事《下雨啦》，孩子们学会理解他人感受，培养同情心和关心他人的品质。
培养同情心
课程通过模拟下雨情景，激发孩子们对自然现象的好奇心，增强探索世界的兴趣。
激发好奇心
教学内容
02
故事背景介绍
故事发生在春雨绵绵的季节，小动物们对突如其来的雨水感到好奇和兴奋。
故事发生的时间
故事的场景设定在一个充满生机的森林里，各种小动物在雨中嬉戏。
故事发生的地点
故事中的主角是一只小兔子，它对下雨天充满了好奇和探索的欲望。
主要角色介绍
故事中详细描述了下雨前的天气变化，如乌云密布、风声渐起等自然现象。
天气变化的描述
主要角色介绍
小兔是故事的主角，它在下雨天勇敢地出门寻找食物，体现了动物的生存智慧。
小兔
小青蛙在雨中欢快地跳来跳去，它喜欢雨水，因为雨天是它们唱歌的好时机。
小青蛙
关键词汇讲解
小兔
小青蛙
01
小兔是故事的主角，它在雨中寻找避雨的地方，体现了动物对天气变化的敏感。
02
小青蛙在雨中欢快地跳来跳去，它喜欢雨水，展现了对自然现象的积极态度。
故事情节梳理
通过故事《下雨啦》，孩子们能够理解天气变化的基本概念，如雨的形成和作用。
课程旨在让孩子们认识与雨天相关的事物，例如雨伞、雨靴和雨衣等。
理解天气变化
认识雨天相关事物
教学方法
03
情境教学法
通过角色扮演和故事复述，孩子们能够更流畅地表达自己对下雨情景的理解。
提高语言表达能力
通过讨论下雨对环境的影响，孩子们学会用逻辑思维去分析和理解自然现象。
增强逻辑思维能力
通过观察雨中的景象和讨论雨后变化，激发孩子们的观察力和想象力。
培养观察力和想象力
游戏互动法
培养同情心
通过故事《下雨啦》，引导孩子们理解并关心他人，培养他们的同情心和助人为乐的精神。
01
02
激发好奇心
通过探索雨天的自然现象，激发孩子们对自然界的好奇心和探索欲，鼓励他们积极提问和思考。
视听结合法
故事发生在春雨绵绵的季节，地点是一个充满生机的小镇。
01
故事中有小动物们，如小兔子、小松鼠等，它们在雨中寻找避雨的地方。
02
故事中描述了从晴天到下雨的天气变化，以及雨后的清新景象。
03
一场突如其来的春雨打乱了小动物们的计划，它们开始寻找避雨的地方。
04
故事发生的时间和地点
主要角色介绍
天气变化的描述
故事情节的起因
互动环节
04
角色扮演
小兔是故事的主角，它在下雨天遇到了各种动物，展现了友爱和乐于助人的品质。
小兔
01
小青蛙在雨中欢快地跳来跳去，它对下雨天的喜悦之情给孩子们带来了欢乐。
小青蛙
02
问题讨论
01
通过故事《下雨啦》，孩子们能够理解天气变化的基本概念，如雨的形成和作用。
02
课程旨在让孩子们学习与雨天相关的词汇，如雨滴、雨伞、雨靴等，丰富他们的语言表达。
理解天气变化
认识雨天相关词汇
绘画创作
通过故事《下雨啦》，孩子们学会理解并关心他人，培养他们的同情心和助人为乐的精神。
课程通过模拟下雨情景，激发孩子们对自然现象的好奇心，鼓励他们探索和提问。
培养同情心
激发好奇心
歌曲合唱
通过讨论雨天的成因和后果，孩子们能够理解自然现象背后的科学原理。
增强逻辑思维
03
通过观察雨天的变化，孩子们能够描述雨滴的形状、声音和对环境的影响。
培养观察能力
02
通过角色扮演和故事复述，孩子们能够更流畅地表达自己对下雨情景的理解。
提高语言表达能力
01
课后活动
05
家庭作业布置
小青蛙是故事的主角，它在雨中欢快地跳来跳去，享受着雨水带来的乐趣。
小青蛙
01
小兔子是故事中的另一个重要角色，它在雨中寻找避雨的地方，体现了动物对天气变化的敏感。
小兔子
02
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通过讨论下雨现象，激发孩子们对自然现象的好奇心，鼓励他们探索和提问，增强学习兴趣。
激发好奇心
通过故事《下雨啦》，引导孩子们理解并关心他人，培养他们的同情心和助人为乐的精神。
培养同情心
谢谢
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