人教版七年级历史下册第3课盛唐气象导学案（2025部编版）无答案.docxVIP

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创新中学“小组合作学习”导学案

课题《3.盛唐气象》

备课组：初一历史备课组主备人：________时间：2025年3月5日

学习目标

知识与能力

通过学习，使学生了解唐朝盛世时的景象，主要有中国历史上惟一的女皇帝武则天的统治，唐玄宗统治下的“开元盛世”，长安城的繁荣以及唐朝由盛而衰的标志“安史之乱”，唐朝的灭亡等基本史实。使学生初步了解唐朝鼎盛的出现和衰亡的整个过程。

过程与方法

有很多关于武则天的传说和影视片，可借助这些激发学生的求知欲和学习兴趣，提出各类问题，导入新课。

除充分使用教材中的各类图片辅助教学外，还可以组织学生搜集其他资料来证实唐朝盛世的壮观景象，与课题中的“气象”相吻合，以加深学生的印象，有利于课堂教学的气氛和效果。

情感态度与价值观

学生通过学习了解了唐朝经济居当时世界的先进地位。从中体会到祖国的伟大，增强民族自豪感和爱国心。通过对这一时期精美的工艺品和先进生产技术的教学，培养学生的鉴赏能力、审美情趣和从图片中获取信息的能力。

二、学习重点

①、武则天承上启下的统治；②、唐玄宗前期开元年间唐朝的盛世景象

三、学习难点

“安史之乱”是唐朝由盛转衰的标志

四．课时安排：1课时

五．学习过程

（一）知识回顾：

回顾唐朝三个皇帝的措施以及影响。

新知学习：

【导】出示一组唐代妇女骑马、打球、射箭、下棋等活动的图片，引入到今天的课题。

自主学习（独学）

【思】

盛

唐

气

象

经济________

农业

手工业

商业

民族________

典型事例：

民族政策：

唐太宗被尊称为：

社会风气____

特点

文学艺术____

诗歌

书法

绘画

2.合作探究（群学）

【议】材料:

忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。

思考：杜甫的《忆昔》描写了唐玄宗开元年间繁荣景象。请根据材料并结合所学知识简析盛唐气象的特点、表现以及形成的原因。

3.展示提升（群学）

【展】

个人展示一：（1）唐朝时期怎样的民族政策？

个人展示二：（2）《步辇图》描绘了哪一政权与唐朝和亲的历史场景？这次和亲有何意义？

小组展示三：试分析唐朝时期民族交往与交融关系稳定发展的原因。

达标测评：

（1）.“女子无才便是德”是封建社会对妇女的束缚与歧视，但是在唐朝妇女却积极参加社会活动，这体现了唐朝()

A．开放的社会风气B．兼容并蓄的社会气象C．文学艺术的空前繁荣D．风俗完全胡化

（2）唐代大诗人白居易曾非常形象地描绘唐都长安城的布局为“千百家似围棋局，十二街如种菜畦。”唐朝的长安城内，有“坊”和“市”的区别，“坊”的城市功能是()

A、政府机构B、娱乐区C、居民住宅区D、商业区

（3）文成公主入藏所起的作用是()

A．促进了吐蕃与唐朝会盟 B．使吐蕃上书“唐蕃和同为一家”

C．促进了吐蕃经济文化的发展 D．加强了唐朝对吐蕃的管理

（4）据史书记载，唐都长安的崇仁坊多修造乐器的商店；延寿坊有出售金银珠宝店；胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”；永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍。这一记载表明当时()

A．农业生产发展 B．商业经济繁荣 C．对外贸易活跃 D．经济重心南

（5）唐太宗曾说自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”唐朝统治者的这种“抚九族以仁”的做法。说明当时（）

A．统治者放弃了对边疆用兵B．统治者实行了比较开明的民族政策

C．各族之间关系自古一直非常和睦D．“和亲”是当时最有效的策略

（6）宋代诗人杨万里说：“诗至唐而盛，至晚唐而工。盖当时以此设科取士，士皆争竭其心思而为之。”这说明（）A.唐诗影响深远 B.科举制促进唐诗的繁荣

C.唐诗取材广泛 D.唐诗表现形式多种多样

（7）唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。如果你生活在当时，可以看到（）

①种肤色的外国人在长安城内经商②农民用曲辕犁在农田里耕地

③农民在长安的坊里出售农产品④筒车不分昼夜地灌溉田地

A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

5.纠错巩固【检】

6.学习反馈（课堂小结）

这节课你收获了什么？还有什么疑问？

7、拓展延伸（课后作业）

【用】

材料一:自古皆贵中华贱夷狄朕独爱之如一。——唐太宗

材料二:图一：阎立本《步辇图》

1.材料一反映了唐朝时期怎样的民族政策？

2.《步辇图》描绘了哪一政权与唐朝和