中班美术标准教案《秋天》(合集.pptxVIP

汇报人：中班美术青花瓷盘标准教案20XX

0102030405教学目标教学准备教学过程作业要求评价标准目录

教学目标01

认知目标了解青花瓷的历史学生将学习青花瓷的起源、发展以及在中国文化中的地位和影响。认识青花瓷的艺术特点通过观察和讨论，学生将识别青花瓷的图案、色彩和装饰风格等艺术特征。

技能目标学生能够熟练使用画笔和颜料，按照步骤绘制出具有传统特色的青花图案。01通过学习，学生能够理解青花瓷盘上的图案和色彩搭配所蕴含的文化意义和装饰价值。02通过设计自己的青花瓷盘，学生能够提升个人审美能力，并发挥创造力设计独特的图案。03学生将了解青花瓷盘的历史发展，以及它在中国传统文化中的地位和作用。04掌握青花瓷盘绘制技巧理解青花瓷盘的装饰意义培养审美和创造力学习青花瓷盘的历史背景

情感目标通过青花瓷盘的绘制，激发学生对传统艺术的热爱和欣赏能力。培养审美情感01通过学习青花瓷的历史和文化，让学生感受到中华文化的博大精深，增强民族自豪感。增强文化认同感02

教学准备02

教学材料准备准备各种型号的画笔、蓝色颜料和白色瓷盘，供学生进行青花瓷盘绘制。青花瓷盘绘画工具准备围裙、手套和口罩等防护用品，确保学生在绘画过程中安全卫生。安全防护用品提供青花瓷的历史资料、图片和已绘制好的青花瓷盘范例，帮助学生理解与学习。参考资料与范例

教学环境布置在教室四周悬挂青花瓷图片，摆放青花瓷实物或仿制品，营造浓厚的青花瓷文化氛围。创设青花瓷文化氛围设立一个展示区，用于展示学生完成的青花瓷盘作品，鼓励学生互相学习和欣赏。设置展示区在教室的绘画区域准备好水彩笔、颜料、画纸等绘画工具和材料，方便学生随时取用。准备绘画工具和材料设置一个互动学习角，配备多媒体设备，用于播放青花瓷相关的教学视频，增强学习的互动性。布置互动学习学生预习指导01通过青花瓷盘的绘制，激发学生对传统艺术的热爱和欣赏能力。02通过学习青花瓷盘的历史和文化背景，增强学生对中国传统文化的认同和自豪感。培养审美情感增强文化认同感

教学过程03

导入新课学生将学习青花瓷的起源、发展以及在中国文化中的地位和意义。通过观察和讨论，学生将识别青花瓷的图案、色彩和装饰风格等艺术特征。了解青花瓷的历史认识青花瓷的艺术特点

示范讲解准备画笔、颜料、瓷盘等工具，确保每位学生都有足够的材料进行创作。青花瓷盘制作工具准备围裙、手套等防护用品，确保学生在制作过程中安全，防止颜料污染衣物。安全防护用品提供青花瓷的历史背景、艺术特点等资料，帮助学生更好地理解课程内容。教学辅助材料

学生实践操作学生能够熟练运用毛笔和颜料在瓷盘上绘制青花图案，展现传统艺术之美。掌握青花瓷绘制技巧01通过实践学习，学生能够理解并运用青花瓷特有的蓝色和白色搭配，创造出和谐的视觉效果。理解青花瓷的色彩运用02学生在创作过程中，能够发挥个人想象力，创作出具有个性的青花瓷盘作品。培养审美和创造力03通过学习青花瓷的历史背景和文化意义，学生能够更好地理解并传承这一传统艺术形式。学习青花瓷的历史文化04

作品展示与讨论创设青花瓷文化氛围在教室四周悬挂青花瓷图片和中国风装饰，营造浓厚的青花瓷文化学习氛围。安全提示标识在教室显眼位置张贴安全使用颜料的提示标识，提醒学生注意绘画过程中的安全。准备绘画工具和材料设置展示区域摆放好绘画纸张、青花颜料、画笔等绘画工具，确保每位学生都能方便取用。设立一个专门的展示区，用于展示学生完成的青花瓷盘作品，鼓励学生相互学习。

总结与延伸通过青花瓷盘的绘制，激发学生对传统艺术的热爱和欣赏，培养审美情感。培养审美情感学习青花瓷盘的历史和文化，增强学生对中国传统文化的认同感和自豪感。增强文化认同感

作业要求04

作业内容学生将学习青花瓷的起源、发展及其在中国历史中的地位和影响。了解青花瓷的历史通过观察和讨论，学生将识别青花瓷的图案、色彩和装饰风格等艺术特征。认识青花瓷的艺术特点

完成标准通过青花瓷盘的绘制，激发学生对传统艺术的热爱和欣赏，培养审美情感。培养审美情感学习青花瓷盘的历史和文化，增强学生对中国传统文化的认同感和自豪感。增强文化认同感

提交方式准备关于青花瓷历史的书籍、图片和视频资料，帮助学生了解青花瓷的文化背景。青花瓷盘历史资料03提供小型电窑或联系专业窑炉，以便学生绘制的瓷盘能够烧制成型。青花瓷盘烧制材料02准备各种型号的画笔、蓝色颜料和白色瓷盘，供学生绘制青花图案。青花瓷盘绘画工具01

评价标准05

作业评价了解青花瓷的历史学生将学习青花瓷的起源、发展以及在中国文化中的地位和影响。0102认识青花瓷的艺术特点通过观察和讨论，学生将识别青花瓷的图案、色彩和装饰风格等艺术特征。

学习态度评价在教室四周悬挂青花瓷图案的装饰，播放中国古典音乐，营造浓厚的青花瓷文化氛围。01在教室的特定区域摆放好制作青花瓷盘所需的材