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2022年9月巴中市税务系统遴选面试真题
第一部分单选题(5题)
1、学生因为分数考的低于全班平均水平就要上讲台给全班同学道歉,对此做法,有人认为能够激励学生上进,刻苦读书,并培养集体荣誉感;有人认为此举欠妥,伤害了孩子的自尊心,不利于孩子的教育。你怎么看?
【答案】:对于“学生因分数低于全班平均水平就要上讲台给全班同学道歉”这一做法,我认为应全面客观看待。认为该做法能激励学生上进、培养集体荣誉感的观点有一定道理,它可让学生意识到自身差距,增强责任感。然而,这种做法的弊端更为突出。它可能会严重伤害孩子的自尊心,使其产生自卑心理,甚至可能导致厌学情绪,不利于孩子身心健康和长远发展。教育应注重方式方法的科学性与人文性,保护孩子的内心世界,采用鼓励、引导等更积极的方式促进其成长。
【解析】让孩子上台道歉,目的是培养孩子为集体争光的意识,对自己行为负责以及有担当的意识,同时也是一种挫折教育。但认真思考一下,却不是这么回事。在我看来,这种上台道歉的方式,非但没有培养孩子积极进取的意识,反而伤害了孩子的自尊心。孩子本来就因为考得不好心里很难过,再加上上台道歉,承认自己“拖后腿”的打击,很可能对孩子的心理产生消极的影响,从此一蹶不振。老师做出此举动的原因无外乎一下几个,第一,孩子的期末考试成绩一出,相关部门就要排名,老师们也要跟着排名。如果所教班级的成绩不好,老师的排名自然就会靠后,直接对老师的期末评优产生影响。第二,功利教育日益强势,平时只关注学生的学习成绩,对于学习成绩差的学生关心不够,甚至用简单粗暴的管理模式,缺乏管理教育的智慧。第三,于此同时,也存在一些家长和学生,认为老师是出于“让学生知耻后勇”的善意,往往忽视或放弃了维护孩子尊严和人格的权利。长此以往,也会产生更大的不良的影响,在义务教育阶段,便“以分数论成败”,给偶尔考试成绩不够好的孩子脸上贴上差生的标签,不仅让他们的家长难以接受,而且伤害了孩子们幼小的心灵。孩子也有人格和自尊心,而让“低分”学生上台道歉,留给孩子们心中的羞辱和阴影,将很难消除。解决这一事件,其一,从当事教师入手,让其好好反思其行为,作为教师,要少一点急功近利的教育思维,更不能有一己私心,要以学生为主体,用积极的方式引导学生,让学生主动爱上学习,而不是让学生上讲台道歉承认“自己拖后腿了”;其二,针对一些学习成绩不好的学生,采取一些鞭策措施,是很有必要的。但要把握好一个度,以正面引导为主,不能以损害未成年人的身心健康为代价,更不能损害孩子们的人格尊严。在学习压力日趋繁重、学生个性普遍要强的今天,学校和老师都应当注意及时转变自己教育和管理的方式,充分尊重孩子的人格、隐私、休息、娱乐等方面的权利,避免让师道尊严沦为一种教育暴力;其三,家长和未成年人保护组织也要担负起保护好未成年人的职责,做到既维护好正常的科学的教学开展,也要督促伤害未成年人人格尊严的事件的发生,呵护好孩子的未来。
2、2016年是长征胜利80周年,在纪念大会上,习总书记强调“不论我们的事业发展到哪一步,不论我们取得了多大成就,我们都要大力弘扬伟大长征精神,在新的长征路上继续奋勇前进。”请谈谈你的理解。
【答案】:2016年是长征胜利80周年,习近平总书记强调在新长征路上弘扬伟大长征精神意义重大。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现。弘扬长征精神,能筑牢理想信念之基,让我们在面对复杂的国际形势和繁重的发展任务时,坚定共产主义信仰。它还是激发奋斗精神的动力源泉,激励我们在改革发展的征程中迎难而上,以坚韧不拔的毅力攻克难关。在新时代,我们要将长征精神融入到工作和生活中,为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇拼搏。只有大力弘扬长征精神,我们才能在新征程上不断前进,续写时代华章,不负历史和人民的重托。
【解析】在长征胜利80周年之际,习总书记的讲话就是要告诫我们,红军战士的两万五千里长征虽然已过去80周年,但是长征精神永不过时,在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上,我们仍然需要长征精神,让长征精神照耀我们新的长征路。红军长征时,中国处在半殖民地半封建社会的黑暗境地,社会危机四伏,面对生死存亡的严峻考验,从1934年10月至1936年10月,我们党领导红军进行了伟大的长征。长征途中,平均3天就发生一次激烈的战斗,平均每300米就有1名红军战士牺牲,红军过草地时,曾有五十天没有饭吃,战士们靠吃树皮营生。正是这种不怕艰难险阻、把全国人民和中华民族的利益看的高于一切的长征精神,才使得我们的红军战士以非凡的智慧和大无畏的英雄气概,战胜千难万险,付出巨大牺牲,胜利完成震撼世界、彪炳史册的长征。现在,时代变了,条件变了,但是我们共产党人为之奋斗的理想和事业没变。我们要实现“两个一百年”目标,要实现中华民族伟大复兴的
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