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- 2025-06-13 发布于黑龙江
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;;01;守望教育内涵与外延;教育者核心价值定位;教育的连续性;02;职业身份与情感联结平衡;引导者与倾听者双重角色;;03;;为学生设定合理的学习目标，并通过多种方式激励学生努力达成目标，如奖励、表扬等。;成长轨迹动态追踪;04;教育初心的保持与更新;压力情境下的情绪管理;职业成就感的可持续构建;05;个性化辅导;家校矛盾调解策略;突发教育事件处理;06;经验沉淀与模式优化;学科之间的交叉融合;教育技术赋能路径探索;感谢观看
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