婴幼儿医学基础 健康与疾病.pptx

婴幼儿医学基础

学习模块二

健康与疾病

内容提要

学习情景一：健康概述任务1：理解婴幼儿健康的概念任务2：掌握婴幼儿健康的特征及评估方法

任务1:理解婴幼儿健康的概念一、现代健康观世界卫生组织(WHO)将健康定义为“具有完全的身体、心理状态和社会幸福感，而不仅仅是没有疾病或衰弱”二、婴幼儿健康的定义与表达

(一)婴幼儿健康的定义WHO提出了从生理健康、心理健康和社会健康三个维度衡量健康

(二)婴幼儿健康的表达健康是一种身体健康并且幸福的积极状态健康来源于健康的行为，包括进食营养丰富的食物、适当运动、充足睡眠要获得健康需要得到一些资源，包括充足的食物、预防接种、卫生保健健康的儿童身体强壮，能够以协调、安全的方式玩耍一个健康的、营养全面的儿童在学习时注意力更集中

任务2:掌握婴幼儿健康的特征及评估

一、健康婴幼儿的特征二、婴幼儿健康评估的方法

一、健康婴幼儿的特征

健康新生儿的特征健康婴儿的特征健康幼儿的特征

健康新生儿的特征视觉：仅能看清10-15cm听觉：出生3~7天后听力良好味觉：已发育完善触觉：较为灵敏睡眠时间每天16~20小时，昼夜睡眠时间基本相等

健康婴儿的特征视感知：发育迅速味觉：“味觉发育关键期”骨骼发育：4-10个月开始乳牙萌出

健康婴儿的特征

健康幼儿的特征2岁时体约为出生体重的4倍12月龄开始会说单词；18个月幼儿能用15~20个字；24个月时幼儿能指出简单的人、物和图片，会说短句社会行为发展：12~13个月幼儿喜欢玩变戏法和躲猫猫游戏；18个月时逐渐有自我控制能力2岁时已不再认生，爱表现自己，能执行简单命令

二、婴幼儿健康评估的方法

健康检查时间健康检查内容健康教育转诊

二、婴幼儿健康评估的方法

健康检查时间婴儿期至少4次健康检查，建议分别在3、6、8和12月龄3岁及以下儿童每年至少2次健康检查，每次间隔6个月，时间在1岁半、2岁、2岁半和3岁3岁以上儿童每年至少1次健康检查。

健康检查内容对婴幼儿的健康检查内容主要包括问诊、体格测量、体格检查、心理行为发育监测和实验室及其他辅助检查

健康检查内容重点婴幼儿重要的体格检查主要是体重、身长和头围

转诊对低体重、生长迟缓、消瘦、肥胖、营养性缺铁性贫血及维生素D缺乏性佝偻病儿童进行登记，并转入儿童营养性疾病管理。对儿童心理行为发育筛查结果可疑或异常的儿童进行登记并转诊。出现下列情况之一，且无条件诊治者应转诊：(1)皮肤有皮疹、糜烂、出血点等，淋巴结肿大、压痛。(2)头围过大或过小，前囟张力过高，颈部活动受限或颈部包块。(3)眼外观异常、溢泪或溢脓、结膜充血、眼球震颤，婴儿不注视、不追视，4岁以上儿童视力筛查异常。(4)耳、鼻有异常分泌物，龋齿。(5)听力筛查未通过。(6)心脏杂音，心律不齐，肺部呼吸音异常。(7)肝脾肿大，腹部触及包块。(8)脊柱侧弯或后突，四肢不对称、活动度和肌张力异常，疑有发育性髋关节发育不良。(9)外生殖器畸形、睾丸未降、阴囊水肿或包块。

任务3掌握影响婴幼儿健康的因素

生物遗传与健康生活环境与健康营养与健康卫生保健服务与健康

生物遗传与健康我国法律规定的常规新生儿疾病筛查为甲状腺功能低下(CH)和苯丙酮尿症(PKV)两项

生活环境与健康对0~3岁的婴幼儿来说，家庭是儿童最重要的生活场所，良好的家庭环境可以促进儿童身心健康发育家庭环境因素中除经济状况、父母职业和受教育程度、家庭结构等客观要素与“情感联结”更为密切的要素，如家庭氛围、亲子关系、教养方式等，两者相辅相成，共同决定居家养育过程中家庭生活质量

营养与健康对0~3岁的婴幼儿来说，合理的营养摄入对儿童的健康成长尤为重要充足的营养和适宜的喂养照护实践，可以满足婴幼儿体格生长和机体功能成熟及大脑快速发育的需求，是促进儿童健康、保障潜能发展的最有效措施

卫生保健服务与健康只有孕前重视生殖健康保健，孕后重视围生期的保健，产后重视对子女的智力开发及其教育方式，才能及早发现婴幼儿早期的异常表现，从而对其进行早期干预家长对婴幼儿保健意识与水平也决定着婴幼儿健康水平

学习情境二：疾病简论

任务1了解婴幼儿疾病的概念和致病因素生活环境与健康任务2掌握婴幼儿疾病的分类任务3掌握疾病的发生、发展与转归

任务1了解婴幼儿疾病的概念和致病因素生活环境与健康

生命的连续过程中，疾病是处于完全健康与绝对死亡之间的一种生命状态身体内部的平衡系统是动态的疾病是从健康到疾病，一个由量变到质变的过程

疾病的影响因素

致病因素包括社会经济因素、环境因素、营养、儿童的个体特征及行为习惯和出现伤害

任务2掌握婴幼儿疾病的分类

常见疾病：营养代谢性疾病过敏性疾病