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任务驱动模式在高中古诗文教学中的实践探索
目录
任务驱动模式在高中古诗文教学中的实践探索（1）．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究方法与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、任务驱动模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1概念界定与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2在教育领域中的运用实例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.3高中古诗文教学中的适用性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
三、高中古诗文教学现状剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.1教学挑战与现存问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2学生学习态度及效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.3教师角色转变的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
四、任务驱动模式在古诗文教学中的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.1设计原则与目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2任务类型及其特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.3实施步骤与操作要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
五、案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.1案例选择与设计思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.2执行过程与动态调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.3效果反馈与经验总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
6.1主要发现与成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
6.2局限性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
6.3对未来的启示与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
任务驱动模式在高中古诗文教学中的实践探索（2）．．．．．．．．．．．．．39
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
1.3研究目的与问题陈述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
二、理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.1学习任务设计的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.2古诗文教学的特性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3任务驱动教学法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
三、研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.1研究对象的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2数据收集的方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3数据处理与分析策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
四、任务驱动模式的
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