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摘要
摘要
四川省历史文化底蕴丰厚，校外物质课程资源丰富。用好这些资源可以拓宽
学生的视野，改善学生的学习方式，让学生更真实地感知历史。对教师而言，这
个过程还可以锻炼自己的教学能力。然而这并不容易，如何充分开发运用四川校
外物质课程资源是现在四川地区的教师所面临的实质问题。基于此，论文对四川
校外物质课程资源的运用展开了研究。
论文绪论部分主要涉及选题缘由和意义、研究现状、研究思路和方法、创新
之处和研究重难点，阐
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